在平時的學習、工作中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的曾幾《三衢道中》的翻譯賞析及閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三衢道中①
【宋】 曾幾
梅子黃時②日日晴，小溪泛盡③卻山行④。
綠陰⑤不減⑥來時路，添得黃鸝四五聲。
【注釋】
①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，今浙江省衢江區，因境內有三衢山而得名。②梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節。③小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。小溪，小河溝。泛，乘船。盡，盡頭。④卻山行：再走山間小路。卻，再的意思。⑤綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹陰。⑥不減：并沒有少多少，差不多。
【譯文】
梅子快要成熟的季節卻連日晴和，我乘船到了小溪的盡頭又走上山路。綠色的樹陰還和來時的路上差不多，此時又在山林中增添了幾聲黃鶯的叫聲。
【閱讀訓練及答案】
（1）這是一首記游小詩，寫初夏時節詩人在三衢山中旅行的情景。第一句寫天時，第二句寫_____，第三句和第四句介紹沿途景象。
（行程）
（2）用現代散文的語言描寫“梅子黃時天天晴，小溪泛盡卻山行”的詩意。
（梅子成熟的季節，天天都是晴天，我乘著小船到了溪水的盡頭，然后再步行山路。）
（3）概括這首詩歌的語言特色。
（明白如話）
（4）作者在詩里描述了初夏時寧靜的景色和山行時______的心情。 （輕松愉快）
（5）這首絕句抒發了詩人怎樣的心情？詩人是怎樣來表現這種心情的？
這首詩抒發了詩人山行時的愉悅歡快的心情。詩人是通過景物描寫和自己的活動來表現出這種心情的。先說寫景，首先是“睛”宇，在黃梅雨季能有“日日晴”豈不喜出望外？其次是一路的“綠陰”。日日晴則必然驕陽當空，有了綠陰就涼爽得多，走起路來也輕松得多，此二可喜也。三是“黃鸝四五聲”，“鳥鳴山更幽”的意境更使詩人感到高興。詩人的“泛盡卻山行”這一活動不但打破了一味寫景的單調。還表現出詩人歡快的心情。（意對即可）
（6）有人評價這首詩“看似平淡無奇，讀來卻耐人尋味”。試以“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”為例談談你的理解。
答案：綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”兩句，描寫了旅途中的新鮮感受：山路上，夾道綠陰，似乎和不久來時所見沒有什么兩樣，但綠陰叢中。時而傳來幾聲黃鸝的鳴囀，卻是來時路上未曾聽到過的。這“不減”與“添得”的對照，既暗示了往返期間季節的推移變化-一-已經從春天進入初夏。也細微地表達出旅人歸途中的喜悅。本來。在山路上看到的綠陰繁翳。聽見黃鸝鳴囀，可以說是極平常的事。如果單就這一點著筆，幾乎沒有什么動人的詩意美，但一旦在聯想中織進了對“來時路”的回想和由此引起的對比映照，就為本來平常的景物平添了詩趣。（意對即可）
賞析：
這是一首紀行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。首句點明此行的時間，“梅子黃時”正是江南梅雨時節，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情自然也為之一爽，游興愈濃。詩人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，山路步行。一個“卻”字，道出了他高漲的游興。三四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷。“來時路”將此行悄然過渡到歸程，“添得”二字則暗示出行歸而興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興，由此可見出此作構思之機巧、剪裁之精當。
詩作寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。
首句寫出行時間，“梅子黃時”指五月。梅子快要成熟的季節，往往多雨，但現在卻“日日晴”，寫天晴，也是寫詩人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么開朗！次句寫出行路線。詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路——三衢山中之小道，其樂無窮，其雅無窮，其趣無窮。第三句寫“綠陰”，游山歸來的路目，綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁。第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山道中增添了無窮的生機和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。
作者將一次平平常常的行程，寫得錯落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風光，而且詩人的愉悅情狀也栩栩如生，讓人領略到平的意趣。
作者簡介：
曾幾（1085——1166）中國南宋詩人。
字吉甫，自號茶山居士。其先贛州（今江西贛縣）人，徙居河南府（今河南洛陽）。歷任江西、浙西提刑、秘書少監、禮部侍郎。曾幾學識淵博，勤于政事。他的學生陸游替他作《墓志銘》，稱他“治經學道之余，發于文章，雅正純粹，而詩尤工。”后人將其列入江西詩派。其詩多屬抒情遣興、唱酬題贈之作，閑雅清淡。五、七言律詩講究對仗自然，氣韻疏暢。
古體如《贈空上人》，近體詩如《南山除夜》等，均見功力。所著《易釋象》及文集已佚。《四庫全書》有《茶山集》8卷，輯自《永樂大典》。
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