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杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析

2023-01-09 古籍

  無論在學習或是工作中,我們都離不開閱讀答案,閱讀答案具有開放性,不是唯一的,我們要敢于辨證揚棄,吸取精華,棄其糟粕,使其更完善。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇1

  閱讀杜荀鶴的《小松》 一詩,完成小題。(6 分)

  自小刺頭深草里, 而今漸覺出蓬蒿。

  時人①不識凌云②木, 直待凌云始道③高。

  注釋:①時人:指普通的人。②凌云:直沖云霄。③始道:才說。

  【小題1】詩的首句是抓住小松的哪兩個特點來寫的?(2 分)

  【小題2】詩人出身寒微,雖然年輕時就才華畢露,但由于“帝里無相識”,以至屢試不中,報國無門。你覺得作者借這首詩諷刺了什么?(2分)

  【小題3】韓愈的《馬說》中有一句與這首詩表達的意思相近,請你默寫出來。(2分)

  答案:

  【小題1】矮或小、刺頭

  【小題2】諷刺了以身世取人的世俗之人目光的淺陋

  【小題3】千里馬常有,而伯樂不常有。

  答案解析:

  【小題1】

  試題分析:第一句是寫小松剛剛從草叢是露出“刺頭”,小松才剛剛露出“蓬蒿”的一點點,這是要描寫小松的矮小,且梢葉為刺狀。

  考點:詩意理解

  點評:本題不難,詩的內容淺顯易懂。此類題首先要對詩歌的信息點作一梳理,抓住重點的“信息點”,看作者重點描寫了什么,是如何突出特點的。

  【小題2】

  試題分析:仔細閱讀題干介紹的作者身世,再理解“時人不識凌云木”一句的含義,這里的“凌云木”指的是詩人自己,諷刺了世人不識才,見識淺陋以及以地位識人的世俗風氣。

  考點:詩歌含義理解

  點評:本題不難,詩句短小,意義明確。分析某些詞語的含義和表達作用,是品析詩歌的方法之一,學習古詩要注意詩歌中一些詞語在表達詩意詩情方面的作用。

  【小題3】

  試題分析:在解答第二題的基本義,理解詩歌的含義,再聯想到韓愈在《馬說》里所寫到的埋沒人才的的句子。

  二:

  1)這首詩刻畫“小松”形象,借以象征出身低微的士人的精神,同時也批評“時人”的 。

  (2)對“小松”形象的塑造,第一句的 字顯示其蓬勃的生命力,第二句的 字寫出其銳不可擋的發展勢頭。

  (3)二、四句的“凌云”含意各有不同,前者指 ,后者指 。

  (4)對這首詩的賞析,不恰當的一項是( )

  A.第一二句生動地刻畫山小松由小而大,發展變化的情景。一個“刺”字,顯示出小松具有強大的生命力。“出”是“刺”的必然結果,也是它未來“凌云”的先兆。

  B.第三句由描寫轉入議論,諷刺社會上的一些小人見風使舵,前倨后恭,趨炎附勢,溜須拍馬的時弊。

  C.詩人自身微寒,才華山眾,卻報國無門,一生潦倒。埋沒于深草里的“小松”,正是詩人的自我寫照。

  D.由于詩人觀察敏銳,體驗深切,詩中對小松的描寫精練傳神,描寫和議論,抒情和哲理,達到了有機統一。

  參考答案:

  (1)不甘埋沒 目光短淺【分析:“小松”象征著詩人不甘埋沒的精神。“自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。”小松起初埋沒在“深草里”和“蓬蒿”中,但它不甘埋沒。】

  (2)刺 出【一個“刺”字,不僅寫出了小松的外型特點,而且寫出了其銳不可擋的發展勢頭,顯示了小松具有強大的生命力;一個“出”字寫出了小松出類拔萃的個性,為后來“凌云”打下基礎。】

  (3)未長成的小松 長成后的松樹【歌的三四句有兩個“凌云”,意義不同。前一個,指未長成的小松,其內在品格尚未顯現,被人小看;后一個,指長成后的松樹,這時候人們才知道它高,也算不得有眼光了。】

  (4)B(應是藝術地表現了社會上的一些人目光短淺,缺乏遠見,在新事物剛剛開始的時候,往往不去關注,待到長成氣候,才去重視。)

  三:

  ①這首詩刻畫“小松”形象,借以象征出身低微的士人不甘埋沒的精神,同時也批評“時人”的目光短淺。

  ②對“小松”形象的塑造,第一句的刺字顯示其蓬勃的生命力,第二句的出字寫出其銳不可擋的發展勢頭。

  ③三、四句的“凌云”含意各有不同,前者指未長成的小松,后者指長成后的小松。

  4.下列對詩句的解說,不正確的一項是 (3分)D

  A.第一句寫小松剛從土里長出來,被掩沒在深草里。

  B.第二句寫被雜草遮掩的小松,如今已經超出蓬蒿。

  C.第三句寫當時之人沒有認識到小松就是凌云之木。

  D.第四句寫直到看見別的樹才意識到小松可以長高。

  5.對這首詩的賞析,不正確的一項是 (3分)A

  A.借松寫人,沒在深草中的小松反襯出潦倒落魄、報國無門的詩人形象。

  B.“刺頭”一詞不但勾勒出小松外形特點,而且把它鮮明個性勾畫出來。

  C.“漸覺”一詞用得精當、含蓄,側面寫出了小松由小到大的成長過程。

  D.三、四句連說兩個“凌云”,感嘆眼光短淺的時人不識小松是棟梁之材。

  賞析:

  《小松》借松寫人,托物諷喻,寓意深長。

  松,樹木中的英雄、勇士。數九寒天,百草枯萎,萬木凋零,而它卻蒼翠凌云,頂風抗雪,泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小,即已顯露出必將“凌云”的苗頭。《小松》前兩句,生動地刻畫出這一特點。

  “自小刺頭深草里”——小松剛出土,的確小得可憐,路邊野草都比它高,以至被掩沒在“深草里”。但它雖小而并不弱,在“深草”的包圍中,它不低頭,而是“刺頭”——那長滿松針的頭,又直又硬,一個勁地向上沖刺,銳不可當。那些弱不禁風的小草是不能和它相匹敵的。“刺頭”的“刺”,一字千鈞,不但準確地勾勒出小松外形的特點,而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰斗的精神,活脫脫地勾畫出來了。一個“刺”字,顯示出小松具有強大的生命力;它的“小”,只是暫時的`,相對的,隨著時間的推進,它必然由小轉大。不是么?——

  “而今漸覺出蓬蒿。”蓬蒿,即蓬草、蒿草,草類中長得較高者。小松原先被百草踩在腳底下,可現在它已超出蓬蒿的高度;其他的草當然更不在話下。這個“出”字用得精當,不僅顯示了小松由小轉大、發展變化的情景,而且在結構上也起了承前啟后的作用:“出”是“刺”的必然結果,也是未來“凌云”的先兆。事物發展總是循序漸進,不可能一步登天,故小松從“刺頭深草里”到“出蓬蒿”,只能“漸覺”。“漸覺”說得既有分寸,又很含蓄。是誰“漸覺”的呢?只有關心、愛護小松的人,時時觀察、比較,才能“漸覺”;至于那些不關心小松成長的人,視而不見,哪能談得上“漸覺”呢?故作者筆鋒一轉,發出深深的慨嘆:

  “時人不識凌云木,直待凌云始道高。” 這里連說兩個“凌云”,前一個指小松,后一個指大松。大松“凌云”,已成事實,稱贊它高,并不說明有眼力,也無多大意義。小松尚幼小,和小草一樣貌不驚人,如能識別出它就是“凌云木”,而加以愛護、培養,那才是有識見,才有意義。然而時俗之人所缺少的正是這個“識”字,故詩人感嘆道:眼光短淺的“時人”,是不會把小松看成是棟梁之材的,有多少小松,由于“時人不識”,而被摧殘、被砍殺啊!這些小松,和韓愈筆下“駢死于槽櫪之間”的千里馬,不是遭到同樣悲慘的命運嗎?

  杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇2

  自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。

  時人不識凌云木,直待凌云始道高。

  (1)“自小刺頭深草里”中的“刺”表現出小松怎樣的特點?

  ___________________________________________

  (2)“托物言志”是這首詩的一大特色,請就此作簡要賞析。

  ___________________________________________

  參考答案:

  (1)不同凡俗、自強不息、不畏困苦、奮發向上的品質。

  (2)通過描寫松樹小時的特性以及它在不被關注的環境中漸漸成長的過程,希望社會對小人物的成長要關注與培養,在他們還胸懷凌云壯志的時候便將其選拔出來的。(意對即可)

  杜荀鶴《小松》的閱讀答案解析及賞析 篇3

  【唐】杜荀鶴

  自小刺頭深草里,而今漸覺出蓬蒿。

  時人不識凌云木,直待凌云始道高。

  15.詩中“刺”一字千鈞,請分析它的妙處。(2分)

  答:

  16.這首詩借松寫人,托物寓意,請體會詩人的情感態度。(2分)

  答:

  15.形象地勾勒出小松滿頭松針,又直又硬,努力向上沖刺生長的外形特點(1分),突出了小松堅強不屈的性格及勇敢戰斗的精神。(1分)

  16.作者通過刻畫小松成長的特點,表達了對出身寒微的人在成才過程中體現出的自信、堅強、勇敢精神的贊美之情。(1分)同時對那些目光短淺、不識人才、不關心人才成長的人發出深深的慨嘆。(1分)

  這首小詩借松寫人,托物諷喻,寓意深長。

  松,樹木中的英雄、勇士。數九寒天,百草枯萎,萬木凋零,而它卻蒼翠凌云,頂風抗雪,泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長起來的。小松雖小,即已顯露出必將“凌云”的苗頭。《小松》前兩句,生動地刻畫出這一特點。

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