孟子離婁下原文和翻譯的內容分享給大家，《孟子·離婁下》是一本古籍,作者是孟子。以下就是小編整理的孟子離婁下原文和翻譯，一起來看看吧！
離婁下
君臣之道，恩義為報
【原文】
孟子告齊宣王曰：“君之視臣如手足，則臣視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇。”
王曰：“禮，為舊君有服①，何如斯可為服矣？”
曰：“諫行言聽，膏澤下于民；有故而去，則君使人導之出疆，又先于其所往；去三年不反，然后收其田里。此之謂三有禮焉。如此，則為之服矣。今也為臣，諫則不行，言則不聽；膏澤不下于民；有故而去，則君搏執之，又極②之于其所往；去之日，遂收其田里。此之謂寇仇。寇仇，何服之有？”
【注釋】
①為舊君有服：指離職的臣子為原先的君主服孝。②極：窮困，這里作使動用法，意思是使其處境極端困難。
【譯文】
孟子告訴齊宣王說：“君主把臣下當手足，臣下就會把君主當腹心；君主把臣下當狗馬，臣下就會把君主當一般不相干的人；君主把巨下當泥土草芥，臣下就會把君主當仇敵。”
齊宣王說：“禮制規定，已經離職的臣下也應為過去的君主展孝。君主要怎樣做才能使他們為他服孝呢？”
孟子說：“臣下有勸諫，君主接受；臣下有建議，君主聽從．政治上的恩惠下達到老百姓。臣下有什么原因不得不離去，君主打發人送他出國境，并派人先到臣下要去的地方作一番安排布置，離開了三年還不回來，才收回他的土地和房屋。這就叫做三有禮．這樣做了，臣下就會為他服孝。如今做臣下的，勸諫，君王不接受；建議，君王不聽從。政治上的恩惠到不了老百姓身上。臣下有什么原因不得不離去，君主把他捆綁起來，還想方設法使他到所去的地方窮困萬分，離開的當天就收回他的土地和房屋。這種情況叫做仇敵。君臣之問像仇敵一樣，還有什么孝可服呢？”
【讀解】
所謂投桃報李，士為知己者死。又所謂滴水之恩，當涌泉相報。
賢明的君主總是懂得這個道理，所以待臣下如手足，臣下必把君主當腹心，以死相報。比如說劉皇叔用關羽、張飛、諸葛亮，至今傳為美談。
其實，何止君王用臣下如此，現代的用人之道，又何嘗不是如此呢？
說得通俗一點，也就是互相尊重，你敬我一寸，我敬你一尺。
不然的話，反目成仇，兩敗俱傷，也就君不君，臣不臣；領導不領導，被領導不被領導了。
那又能怪誰呢？只能怪自己不會做領導人罷。
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離婁下
中養不中，才養不才
【原文】
孟子曰：“中也養不中，才也養不才①，故人樂有賢父兄也。如中也棄不中，才也棄不才，則賢不肖之相去，其間不能以寸②。”
【注釋】
①中：指無過無不及的中庸之道，代指品德好的人。養：培養、熏陶、教育。②其間不能以才：省略了“以寸量”的“量”字。
【譯文】
孟子說：“品德修養好的人教育熏陶品德修養不好的人；有才能的`人教育熏陶沒有才能的人，所以人人都樂于有好的父親和兄長。如果品德修養好的人拋棄品德修養不好的人；有才能的人拋棄沒有才能的人，那么，所謂好與不好之間的差別，也就相近得不能用寸來計量了。”
【讀解】
所謂“養不教，父之過；教不嚴，師之情。”（《三字經》賢者為師，團結大家一道進步；能者為師，幫助大家共同提高。一言以蔽之，人人都有教育熏陶他人的義務。否則，所謂的“好人”又好在哪里呢？
模擬西方圣哲的話來說：“人啊，你們都是上帝的子民。要互愛，不要拋下任何一個兄弟姐妹不管！”
所以我們要搞“希望工程”，要搞“心連心”、“手拉手”的活動。
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