中學(xué)校課題管理?xiàng)l例1
一、國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題管理辦法
1．學(xué)校鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)或參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題的研究，并在課題的立項(xiàng)、實(shí)踐研究、成果評(píng)審等方面根據(jù)需要提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。
2．承擔(dān)或參與國(guó)家級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)教育科研課題研究的教師在課題立項(xiàng)之初應(yīng)在學(xué)校教科室備案，提供課題級(jí)別、內(nèi)容等證明或材料，并及時(shí)提交課題中期評(píng)審報(bào)告、結(jié)題報(bào)告和相關(guān)論文。
二、學(xué)校教育科研課題的立項(xiàng)、中期檢查與結(jié)題評(píng)審
（一）立項(xiàng)
立項(xiàng)時(shí)間：每年9、10月份
立項(xiàng)單位：學(xué)校各部門及其成員，可以個(gè)人立項(xiàng)，也可以集體立項(xiàng)，集體立項(xiàng)可以吸收能夠?qū)φn題研究起重要作用的外單位人員參與。
立項(xiàng)辦法：立項(xiàng)申請(qǐng)者填寫并提交立項(xiàng)申請(qǐng)表，學(xué)校教科室組織專家評(píng)審，在校級(jí)課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦申報(bào)區(qū)級(jí)課題，并在校教科室備案，建立各課題的電子、文本檔案。
立項(xiàng)申請(qǐng)表中包括以下幾部分內(nèi)容：
1．基本數(shù)據(jù)：課題名稱、負(fù)責(zé)人、主要參加人員、部門單位、職稱等。
2．開題報(bào)告：闡述課題研究背景、實(shí)踐意義、理論價(jià)值、國(guó)內(nèi)外研究綜述，研究目標(biāo)、研究的主要內(nèi)容、研究方法、研究步驟、研究的創(chuàng)新點(diǎn)及其預(yù)期研究成果等。
3．課題研究方法：說(shuō)明課題研究所使用的主要方法以及采用這些方法的理由。
4．課題研究計(jì)劃：包括課題研究的時(shí)間（學(xué)校課題時(shí)間以年為單位計(jì)算，校級(jí)課題一般不超過兩年），人員分工，分階段研究目標(biāo)、研究過程、檢測(cè)手段和階段研究成果以及研究成果的呈現(xiàn)形式等。
5．課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算：包括必要的資料費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、軟硬件支持費(fèi)、成果鑒定費(fèi)。
（二）中期檢查
區(qū)級(jí)及以上立項(xiàng)課題要進(jìn)行中期檢查，校級(jí)課題為期一年，在年中進(jìn)行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進(jìn)行一次中期檢查。撰寫中期研究報(bào)告，圍繞課題研究目標(biāo)、內(nèi)容開展研究的情況，提交課題研究手冊(cè)及相關(guān)研究資料作附件。課題中期報(bào)告要回答以下主要問題：課題是否按照計(jì)劃正常進(jìn)行？開展了哪些研究？取得了哪些階段性成果？課題研究中存在的問題？下階段課題研究的思考等。
區(qū)級(jí)及以上級(jí)別課題的中期檢查主要由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)區(qū)教科室、市教科院規(guī)劃辦，組織專家參與舉辦中期專題研討會(huì)的，中期檢查報(bào)告及其附件交各級(jí)科研部門備案。
（三）結(jié)題評(píng)審
校級(jí)及區(qū)一般課題的'結(jié)題評(píng)審由學(xué)校教育科學(xué)研究室主持進(jìn)行，根據(jù)需要可以聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域的專家參與。
區(qū)重點(diǎn)以上課題由課題組成立由校外專家組成的專家評(píng)審小組，進(jìn)行通訊或會(huì)議鑒定 。市級(jí)課題按照市教委科研處規(guī)劃辦要求，撰寫好結(jié)題報(bào)告，填寫結(jié)題登記表等，與相關(guān)重要研究成果一并送交市規(guī)劃辦統(tǒng)一進(jìn)行結(jié)題及研究成果鑒定。
課題組需要提交課題結(jié)題報(bào)告和相關(guān)附件。結(jié)題報(bào)告要對(duì)課題的提出、課題研究的指導(dǎo)思想、課題研究的目標(biāo)、課題研究方法、課題研究過程和成果、課題成果及其分析等做出詳細(xì)的闡述。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、研究專著、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。
說(shuō)明：不能通過中期檢查的課題將被終止。不能通過結(jié)題評(píng)審的課題根據(jù)實(shí)際情況延期或終止。凡此類情況，課題負(fù)責(zé)人將不能申請(qǐng)下一年度的課題。
凡需提交的報(bào)告及相關(guān)材料（論文、數(shù)據(jù)等），均要求同時(shí)提供電子文檔。
中學(xué)校課題管理?xiàng)l例2
一、總則
課題研究是指對(duì)教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行專題的系統(tǒng)的研究，揭示出教育現(xiàn)象的因果關(guān)系，探討教育規(guī)律和獲得深層理論認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。本著課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)，全體參加研究的人員必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)的精神，按期完成課題研究任務(wù)。
二、組織
根據(jù)相關(guān)部門的要求，課題實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)主持全面工作，向上級(jí)各部門負(fù)責(zé)，成立課題組，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作攻關(guān)，課題組成員由組長(zhǎng)聘請(qǐng)，課題組下設(shè)若干個(gè)子課題，協(xié)助組長(zhǎng)工作。子課題的任務(wù)是：設(shè)計(jì)子課題的研究方案，組織子課題實(shí)施。子課題組長(zhǎng)有組長(zhǎng)聘任。子課題組成員由子課題組長(zhǎng)聘任并報(bào)課題組備案。
三、課題的日常管理
1.計(jì)劃管理。要經(jīng)常檢查課題研究計(jì)劃的執(zhí)行情況。
計(jì)劃要求：
(1)明確本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)；
(2)研究工作的安排。各課題組研究人員每人每學(xué)期至少上1節(jié)探討課。各課題組每學(xué)期組織一次課題研究階段性成果匯報(bào)會(huì)。
(3)擬對(duì)課題實(shí)行的措施。通過對(duì)課題研究的階段性匯報(bào)，集中研究中發(fā)現(xiàn)的問題，以對(duì)課題研究的方案、方法、計(jì)劃措施作出及時(shí)的補(bǔ)充與修改。
2.中期檢查和年度小結(jié)。每年由課題審批單位定期進(jìn)行中期檢查。
檢查內(nèi)容：課題進(jìn)行情況（本階段的研究計(jì)劃，活動(dòng)進(jìn)展情況的記錄等過程材料、階段性小結(jié)）；有無(wú)階段成果（包括論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記與反思）；有無(wú)重大調(diào)整；經(jīng)費(fèi)使用情況等。
課題申報(bào)人須按規(guī)定向?qū)徟鷨挝惶岢鰰鎴?bào)告，書面報(bào)告包括課題研究的階段小結(jié)和下一階段的具體實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容。
3.人員管理。
培訓(xùn)、考核課題研究人員，選拔學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)，發(fā)揮課題研究人員的整體作用。課題研究人員，尤其是課題組長(zhǎng)的重大調(diào)整，須向課題審批單位書面匯報(bào)。
4.課題檔案管理。
檔案很重要，是驗(yàn)收、評(píng)估的重要依據(jù)之一，也是成果推廣的重要資料。課題組應(yīng)十分重視課題檔案工作。課題檔案包括。
(1)課題申請(qǐng)議定書、課題研究方案和計(jì)劃。
(2)系列電教教材、課例(教案、教學(xué)實(shí)錄)、專著(學(xué)科教材教法、教學(xué)設(shè)計(jì)等)、課題報(bào)告、課例、專著等。
(3)問卷調(diào)查的原稿及其統(tǒng)計(jì)分析。
(4)階段性研究計(jì)劃、每一階段的活動(dòng)記錄、階段性研究成果和階段性研究小結(jié)。
(5)階段性研究小結(jié)時(shí)，如果對(duì)下一階段的研究要進(jìn)行調(diào)整時(shí)，應(yīng)提供具體方案。
(6)中期檢查報(bào)告、年度小結(jié)。
(7)課題報(bào)告、成果和鑒定書。
(8)其他研究工作資料：學(xué)術(shù)研討活動(dòng)資料；調(diào)研、測(cè)試的資料和數(shù)據(jù)；有關(guān)來(lái)往文書；成果鑒定和推廣意見等。
(9)課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算。
(10)實(shí)驗(yàn)工作日志：逐日記載課題進(jìn)展情況。
5.經(jīng)費(fèi)和設(shè)備管理。
學(xué)校對(duì)課題組投入經(jīng)費(fèi)的收據(jù)、發(fā)票、購(gòu)置的物品單以及針對(duì)課題研究成果發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)等憑證的復(fù)印件。
四、課題評(píng)估和驗(yàn)收
1、課題研究完成后，課題申報(bào)人即可提出要求評(píng)估、驗(yàn)收的申請(qǐng)，課題審批單位應(yīng)及時(shí)組織評(píng)估、驗(yàn)收。
2、課題驗(yàn)收時(shí)評(píng)估材料的整理。課題組按課審批單位的結(jié)題評(píng)估表，逐級(jí)按指標(biāo)準(zhǔn)備材料。材料來(lái)源于本課題組貯存的各項(xiàng)過程材料和教科室備案的材料。
3、教科室做好課題組與課題審批單位的聯(lián)絡(luò)工作，并提出指導(dǎo)意見。
【中學(xué)校課題管理?xiàng)l例】相關(guān)文章：
課題管理?xiàng)l例11-03
課題管理?xiàng)l例4篇11-03
學(xué)校部門管理?xiàng)l例11-23
學(xué)校課題開題報(bào)告04-26