時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的語言文字年度工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語言文字年度工作計劃1
指導原則：
為了促進我校語言文字工作的規范化和內涵發展，加強對師生的語言文字教育和提高學校文化品位，本學期我們將堅持“建設、過程、實效”的指導思想，正確使用規范的語言文字，在各項教育活動中提高師生的語言文字意識。
工作目標：
1、以全國推普宣傳周為契機，宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，通過廣泛宣傳和爭取社會各界關注，營造規范化的良好校園氛圍。
2、修改、健全學校推廣普通話網絡，規范推普工作，要求校內外各項活動使用規范的漢字，并進行資料積累。
3、營造閱讀氛圍，通過各項閱讀和征文活動，讓學生學習和運用祖國語言文字，提升學校文化品位，爭當首批市級語言文字規范示范校。
工作思路：
1、將語言文字教育與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步打通融合。
2、將語言文字教育擴展到社會，由學校延伸到家庭、社區，并結合積極參與語言文字規范示范校活動。
3、著力開發包含人文內涵的校本課程，充實完善現有的綜合實踐題目。在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的進程中，充分考慮語言文字教育教學目標，使學校的校本課程成為新的推進語言文字工作的增長點，包含豐富的內容、多樣的跨學科教學資源和靈活的學習方式。
具體工作計劃：
一、加強語言文字工作綜合管理，規范日常工作落實
1、建立推普例會制度，深入推進規范化工作。
學校語言文字工作是學校的重點之一。為了開展有序的工作，學期初，我們召開了語言文字工作組例會，商討了本學期的工作計劃和重點，并在學期中期和結束時分別進行了階段性評估和小結會，以便在不斷反思、總結經驗、發現問題和改進創新的基礎上推進工作。這一例會制度確保了學校語言文字工作高效有序地進行。
為了培養一支素質良好的推普員隊伍，我們結合大隊部培養小干部的制度，選派了有能力的推普員管理班級語言文字工作，承擔了“精靈小隊活動”的組織開展和督促學生、老師規范使用語言文字的任務。此外，我們還會開展一系列推普員培訓活動，并監督學校各處語言文字的使用，提醒身邊的小伙伴和老師說規范語。
每年的`推普周活動是我們學校的一大亮點。為了進一步拓展宣傳領域、加大宣傳力度、創新方法手段、擴大影響，我們將在前幾屆活動的基礎上努力做好第十屆推普周工作，以創設良好的語言文字規范化的輿論氛圍和校園環境。
結合國學研究會的研究主題，我們還將編寫適合學生誦讀的古詩文校本教材，每天利用晨檢時間進行“每日一文”誦讀和背誦，使學生在輕松的環境中積累古詩文，并初步感受語言文字的韻律美，以切實提高學生的語言文字應用能力。為了推動這項工作，學校語言文字工作小組將定期巡視、記錄，并把各班誦讀情況納入教師考評和優秀團隊的評比之中。
此外，我們還將豐富活動內涵，提高師生的語言文字意識，以提升學校的文化品味。我們將特色工作系列化，不斷推進學校語言文字工作的全面發展。
1、為了提升學生口語表達能力，本學期學校將繼續舉辦“讀好書、會讀書”的爭章交流會活動。通過這項活動，我們希望學生能夠利用平臺，主動參與交流、辯論和演講，提高普通話口語表達水平，并逐步養成良好的聽說態度和語言習慣，樹立語言文字規范意識。同時，這也是加強學生普通話應用和口語交際能力訓練的重要途徑，為提高綜合素質打下堅實基礎。
2、本學期將以讀書活動為載體，開展多層次的朗誦、書法、普通話演講及語言文字知識比賽活動。為了促進讀書氛圍，我們在校園網上創建了“附小網上書店”，鼓勵學生將讀過的好書積極分享、推薦給全校同學閱讀，并通過班級或網上開展讀書論壇和朗誦演講活動，激發學生的語言文字興趣。
3、結合推普宣傳周，本學期將發動全校學生參加推廣普通話口號、宣傳畫或電腦動畫的主題競賽活動，旨在進一步加強推普力度，提高推普效果。
4、為了提高學生語文水平，本學期將在低年級學生中開展硬筆書法比賽，在中年級學生中開展規范字測試比賽，在高年級學生中開展習作比賽。“三個一”活動將幫助學生規范用字、正確讀音，提高語文學習水平。
5、綜合實踐活動是語言文字教育的重要空間。本學期，我們將結合學校已制定的部分綜合實踐課題，開發與活用豐富的語言文字教育資源，創造性地開展綜合性活動，讓學生在實踐中提高語言文字應用能力，并通過集體合作創建實踐報告、設計快樂作業等形式，多方面加強語言文字教育。
三、為了層層落實語言文字教育工作，本學期將建立健全普通話管理機制。在網管員的協助下，我們將修改、健全學校推普網絡，采取層層負責制，做好資料的積累與上傳，加強推普宣傳力度，提高推普效果。同時，我們將組織好第十屆推普周活動，深入推廣普通話，進一步推動普通話教育的落實。
學校普及普通話工作領導小組將負責學校語言文字工作的推廣和實施。主管業務的校長負責制，統一部署。教導處將負責檢查和監督，并且每個學科組長必須監管本組在常規教學中使用正確的語言和文字，在各項活動中互相學習，并逐步提高。同時，還要及時做好檢查和記錄，并將其列入考核。
另外，在教學常規檢查中，要把普通話表達及規范字書寫和有感情的朗讀作為教師的基本功之一。這是為了提高學生的語言文字素養和表達能力。
總之，小學階段是基礎教育的重要階段，我們深刻認識到：語言文字工作不僅是教學中的重要組成部分，也是提高學生基本素質的重要途徑。因此，我們將繼續采取可行的措施來提高學生和教師的語言文字意識和表達能力，并為全面提高教學質量和提高整體辦學水平而不懈努力。
語言文字年度工作計劃2
為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推動國家語言文字規范化、標準化的健康發展，以符合我校的工作實際，我們制定了20xx年的語言文字工作計劃如下：
一、指導思想
深入貫徹《國家通用語言文字法》，全力推進普及普通話，加強社會用字規范化的行動，并切實加強教師素質，使其與各項工作有機結合，成為社會語言文字規范化的表率。
二、工作目標
提高語言文字規范化、標準化水平，將語言文字達標工作與教師考核、學生評價結合起來，使其更好地服務于當地社會發展和精神文明建設。
具體目標為：
1、進一步加強語言文字工作的宣傳，掀起學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》的熱潮，提高依法推進語言文字規范工作的意識。
2、將語言文字規范工作融入到日常工作之中，繼續推廣普通話，并推行規范漢字，進一步提高語言文字規范意識和水平。
3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性，進一步檢查和整改公示性文字規范用字，提高公文格式和用語用字的'規范化水平。
三、具體措施
1、召開語言文字工作會議，明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協調、督促行文、重大活動等場合的規范用語用字工作。
2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習，找出工作中的不足，促使語言文字工作規范化。
3、健全語言文字工作網絡，確定專人負責語言文字規范化工作，設立語言文字工作機構，在統一要求和部署下，開展語言文字規范化宣傳、整治與監督工作。
4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收。
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