高一技術備課組工作計劃-技術工作計劃

2022-01-04 工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的高一通用技術備課組工作計劃-技術工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、指導思想

　　以推進基礎教育課程改革為工作中心，進一步加強理論學習，特別是高中技術課程標準的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。進一步落實學科教學建議，開展學科教師教育教學系列活動，提升我校通用技術學科的教學水平。

　　二、工作重點

　　1.加強學習，更新觀念，探索通用技術課程課堂教學規(guī)律。

　　在新的學期中進一步學習有關教育教學理論和課程理論，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平。針對通用技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標準和教材的專題性研討；如：通用技術學科必修課程教學方法研究、學科課程標準的研究、學業(yè)評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續(xù)學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、項目學習法、協(xié)作學習法、探究式學習等），并恰當?shù)剡\用在技術學科教學中，促進學生學習方式的轉變。加強對提高課堂教學效益和動態(tài)生成資源及其關系的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。

　　2.抓好常規(guī)教學工作，提高通用技術課程實施的水平。

　　進一步深化課堂教學改革，規(guī)范教師的教學行為，從整體上進一步提升學科教師的教學水平。引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路。在學科教學中，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

　　3、建立并落實通用技術學科學分制管理體系。

　　技術課程學業(yè)評價以過程性評價和終結性評價相結合為原則。通用技術的學業(yè)評價內容既包括通用技術課程的知識與技能，也包括在學生學習過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術方法的掌握與實際應用能力的評價。學科教師及班級學科學分評定委員會應對學生學習過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術活動報告（占40%）等評價項目進行評價，給出學生的平時學習成績。學期結束前由各校組織書面測試。學生學期成績由平時學習成績和書面測試成績兩部分組成，平時學習成績和書面測試成績各占50%。學生學期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結束后，要在全面調研的.基礎上，完成技術學科教學質量分析報告，不斷提升學科教學的質量和水平。

　　4.用好通用技術專用實驗室，提升教師和學生的技術素養(yǎng)。

　　通過組織通用技術專用實驗室的使用培訓，提高通用技術學科教師的操作和使用實驗設備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學服務；也要開足動手實踐課，給學生以實踐和創(chuàng)新的機會。另外，要加強對學生進行操作安全和操作規(guī)范的教育，以全面提高學生技術素養(yǎng)。

　　5．教學內容與進度安排。

　　本學期開設《技術與設計1》，高一年級20個班同時開課，每周1課時，總課時數(shù)20節(jié)，其中課堂教學19節(jié)，教學評價1節(jié)。

　　備課組成員:組長(任教1，2，3，5，11，14，15，17班級)成員:(任教8個班級)，2個班級)，（2各班級）。

　　第1周針對新課程特點，探討教學設想和措施

　　第2周統(tǒng)一進行集體備課，探討教學中遇到的問題

　　第3周就教材中出現(xiàn)的練習題進行可能答案的討論，以便在教學工作中對學生進行啟發(fā)、引導

　　第4周學術研究討論

　　第5周對前一階段的教學工作進行總結，找出其中不足的地方，以待改進。進行六認真檢查

　　第6周集體備課

　　第7周討論組織學生進行哪種技術實驗

　　第8周組內公開課進行點評

　　第9周與兄弟學校進行經驗交流