時間是箭，去來迅疾，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的新學期指導青年教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學期指導青年教師工作計劃1
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與劉建平老師結(jié)為師徒，為進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定幫帶計劃如下：
1、要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，率先垂范很重要。在教學上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我將會把自己多年的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。
2、同研同備：上好課的關(guān)鍵是備好課，研究吃透教材，領(lǐng)會編者意圖，所以我準備和劉建平老師一起進行新課的同備同研。幫助她對教材進行有效的梳理，以達到在課堂教學中的有的.放矢，共同提高教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
3、跟蹤劉建平老師的教學過程，并作好講評分析，幫助她逐步掌握和提高課堂教學質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時間與劉建平老師進行即時教研，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，客觀評價劉建平老師的教學行為，并提出改進建議。
4、經(jīng)常關(guān)心劉建平老師的教育教學情況，指導她熟練掌握教學常規(guī)，熟悉教學研究方法，及時幫助她了解和研究學生，有的放矢地進行教育，并幫助她及時分析和處理各種教育教學事件，給予教育方法的指點。
5、互相學習，取長補短，共同進步。
新學期指導青年教師工作計劃2
根據(jù)我所承擔的xx老師的實際情況，我制定的本年度輔導青年教師計劃如下：
第一學期：角色的轉(zhuǎn)變、基本功訓練、專業(yè)知識的提高
1、指導青年教師做好教與學的角色的轉(zhuǎn)變。被指導教師虛心學習、認真領(lǐng)悟，在吃透教材的基礎(chǔ)上，學會用通俗的語言講課，能將自己掌握的教材知識點準確地傳達給學生。
2、指導青年教師做好基本功訓練。指導新教師認真規(guī)范備好課，明確教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等幾個教學環(huán)節(jié)，指導青年教師指定所教課程的教學計劃，指導編寫教案。
3、隨時與新教師溝通交流，關(guān)心新教師的學習、生活和工作。
4、指導教師對后進生的輔導和學生的心理健康工作。
第二學期、組織管理課堂的能力、教書育人、現(xiàn)代化教學手段
1、全面整體地把握教材內(nèi)容，把握教材重點，突出教材難點。
2、不定期與石老師進行共同備課，在備課的過程中，根據(jù)課改新要求確定教學目標、重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，進行跟班聽課，必要時進行現(xiàn)場示范，通過這個活動提高青年教師對教材的理解和駕馭能力。
3、指導青年教師掌握正確的教學方法。能結(jié)合課程的內(nèi)容、特點，運用各種教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵并指導青年教師大膽進行教學改革實踐，提高教學質(zhì)量。
4、對青年教師進行師德教育，傳播科學的教育思想，關(guān)心青年教師思想品德修養(yǎng)，通過言傳身教，培養(yǎng)青年教師嚴謹治學、教書育人的良好風尚。
5、每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足之處，總結(jié)經(jīng)驗，提高青年教師的課堂教學能力。
新學期指導青年教師工作計劃3
一、指導教師
xxx
培養(yǎng)對象xxx
二、培養(yǎng)目標
1.在師德上符合教師職業(yè)道德要求，遵紀守法，適應(yīng)學校教育。
2.熟悉中學化學課程標準和教材，具有較熟練的專業(yè)教學技能
3.初步樹立教科研意識又能開展工作，適應(yīng)教學發(fā)展的需要，承擔學校重要的教育教學工作。
三、具體措施
1.加強師德師風建設(shè)塑造教師健全的人格
“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。塑造教師健全的人格、激活教師內(nèi)驅(qū)力是以老帶新工作的基礎(chǔ)。與青年教師一道，開展“一切為了學生的發(fā)展”、“全心全意為學生服務(wù)”等方面觀念的轉(zhuǎn)變教育，增強教師的服務(wù)意識，樹立“愛校如家、愛生如子”的思想觀念。
2.教學常規(guī)過關(guān)
(1)備課過關(guān)
對青年教師備課定期檢查，對教案中問題及時整改，同時要認真積累資料，要在個人備課基礎(chǔ)上，積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見，相互討論，取長補短，最終寫出自己的詳細教案，并寫好教后記，從而使教學水平日臻完善。
(2)教法過關(guān)
課堂教學讀、講、寫、練有機結(jié)合，體現(xiàn)教為主導、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則，講課效果好，推進高效課堂的實施。堅持主動聽課，認真進行交流和總結(jié)。積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等競講活動。
(3)學生輔導過關(guān)
做好課后輔導的指導。認真批改作業(yè)，及時訂正糾錯，課后輔導時有針對性。扎實有效地搞好單元過關(guān)考試，章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況，對學生的雙基進行鞏固、提高。
3.閱讀促進思考教研提升能力
積極參加教育理論學習，認真開展教學研究工作。每學期撰寫教育、教學總結(jié)、教學隨筆或教學論文，爭取在教育教學刊物上發(fā)表。適時評價，調(diào)動青年教師的主觀能動性。
(1)定期組織青年教師進行課程標準、教材的研究。經(jīng)常研討教學實際中遇到的問題，開展研討，尋找解決問題的策略，逐步提升解決問題的能力。
(2)定期檢查、指導青年教師的備課情況，觀察課堂教學發(fā)現(xiàn)問題，及時交流，指導改進。
(3)組織青年教師參加匯報課、優(yōu)質(zhì)課評選，提供青年教師展現(xiàn)自我、激勵自我的機會。
(4)定期舉行青年教師學習、工作情況匯報會。
4.結(jié)合備課組、年級組隨堂檢查青年教師的教學情況，主要檢查教學方法、學生反映情況和知識性是否有錯誤等常規(guī)。
5.組織青年教師外出參加各種教學研討會，各種教學年會，以及聽課上課等活動，積極為青年教師提供外出培訓的機會，從而提高他們的教育教學水平。
通過以上工作的展開主要實現(xiàn)以老帶新，以新促老，不斷提高自身水平和教學質(zhì)量。從而營造良好的教學氛圍，全面提高學科的質(zhì)量，為提升學校整體的教育教學水平做出貢獻。
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