人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的上學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
在當(dāng)前中高考改革、中招電腦派位等一系列變化的新形勢(shì)下，我們所有教師必須積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，艱苦奮斗尋找新開端。要思考教育，做一個(gè)有思想的教師，有教育理想和信念，才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生，才能在當(dāng)前挑戰(zhàn)不斷、困難重重的情況下有所突破，利于不敗之地。為此，本學(xué)期英語教研組的工作計(jì)劃如下：
一、重視思想統(tǒng)一，落實(shí)學(xué)校精神，團(tuán)結(jié)合作，達(dá)成共識(shí)
思想決定行動(dòng)，只有思想統(tǒng)一了，達(dá)成共識(shí)了，才成更高效地工作。英語教研組將一如既往地本著讓所有老師有歸屬感、安全感和幸福感的原則，在努力勤奮為學(xué)校也為自己工作的同時(shí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍。
在今年的新形勢(shì)下，開學(xué)初8月26日，召開了教研組會(huì)議，落實(shí)了學(xué)校的工作精神，思考了陳校長(zhǎng)布置的'問題：為誰培養(yǎng)？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)？聚焦立德樹人根本任務(wù)
就目前的新形勢(shì)，我們達(dá)成了思想上的共識(shí)：
1、要有憂患意識(shí)、有危機(jī)感，會(huì)不斷地反思自己；
2、同時(shí)認(rèn)識(shí)到：這既是挑戰(zhàn)、也是機(jī)遇，激勵(lì)自己前進(jìn)的機(jī)會(huì)；
3、行動(dòng)起來，專研教學(xué)、團(tuán)結(jié)合作、共渡難關(guān)、共創(chuàng)輝煌；
4、要確定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，要切實(shí)可行，具有操作性；
5、要思考教育行為，研究教育理論，提高教學(xué)層次。
總之，我們要真正領(lǐng)悟教育的真諦：使每一個(gè)生命個(gè)體得到充分地發(fā)展、使每一個(gè)人的潛能得到充分地發(fā)揮、使每一個(gè)學(xué)生擁有一片希望的藍(lán)天，進(jìn)而做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維及奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人！
二、以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，設(shè)計(jì)三年學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)框架
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和社會(huì)對(duì)人才的需求，把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容細(xì)化，制定各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架。促使學(xué)生獲得學(xué)科學(xué)習(xí)的必備品格和關(guān)鍵能力，體現(xiàn)英語學(xué)科的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。按學(xué)校要求，各學(xué)年級(jí)側(cè)重點(diǎn)是：
初一：學(xué)科習(xí)慣及培養(yǎng)路徑研究
初二：學(xué)科能力培養(yǎng)路徑探索
初三：學(xué)科核心素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)的探索
英語學(xué)科核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面：
1、語言能力設(shè)計(jì)語言知識(shí)及用語言做事能力、語感語言技能等
2、思維品質(zhì)：分析概括判斷推理、思辯創(chuàng)新意識(shí)與批判性思維等多元思維
3、文化品格：文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際、國(guó)際視野
4、學(xué)習(xí)能力認(rèn)知策略、交際測(cè)略和情感策略
我們英語教育的內(nèi)容就是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫等方面的語言實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心里品質(zhì)和思想道德品質(zhì)，體現(xiàn)英語學(xué)科的育人價(jià)值。近幾年的教學(xué)中，在學(xué)校陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一直在不斷探索和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)使學(xué)生形成以交際能力為核心的英語語言運(yùn)用素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)批判性思維能力、解決復(fù)雜問題的能力、創(chuàng)造性的思考能力等等。
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