年級(jí)：中班
時(shí)間：20xx年11月
主題內(nèi)容
生活蹺蹺
領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)
活動(dòng)課程內(nèi)容
生活健康
1、通過(guò)看圖書(shū)說(shuō)故事的方式引導(dǎo)幼兒了解危險(xiǎn)的情況。
2、通過(guò)小游戲或表演的方式引導(dǎo)幼兒練習(xí)。
3、了解標(biāo)志的作用，通過(guò)一些標(biāo)志的學(xué)習(xí)來(lái)保護(hù)自身的安全。
4、通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)腿部肌力，培養(yǎng)跳躍能力。
生活健康：
《我在幼兒園》
《走在馬路上》
《馬路小迷宮》
《認(rèn)識(shí)標(biāo)志》
體育鍛煉：
《最佳運(yùn)動(dòng)員》
《看誰(shuí)跳得快》
《玩圈圈》
主題說(shuō)明
隨著幼兒生理和心理的迅速發(fā)展，他們的活動(dòng)能力大大增強(qiáng)，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也逐漸豐富。在幼兒園生活中，協(xié)助幼兒建立友好的人際關(guān)系，使幼兒生活在一個(gè)輕松、愉快、和諧的群體環(huán)境中，不僅能提高幼兒參與游戲的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
語(yǔ)言社會(huì)
1、在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞、動(dòng)詞、量詞等。
2、運(yùn)用身體的各種感官部位，能按要求去感知兒內(nèi)容；培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講述。
3、運(yùn)用參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、討論等方式來(lái)了解家庭周圍的人際環(huán)境與我們生活的關(guān)系。
4、通過(guò)操作、游戲、交流、交往等，學(xué)做小主人、小客人，體驗(yàn)與他人交往的樂(lè)趣，并在實(shí)踐中提高自我服務(wù)的能力。
語(yǔ)言：
《歡迎》
《我想幫忙》
《猜猜我是誰(shuí)》
《動(dòng)物好朋友》
《好朋友電視臺(tái)》
社會(huì)：
《今天我搬家》
《借雞蛋的.故事》
《不一樣的房子》
《方便的交通圖》
數(shù)學(xué)科學(xué)
1、觀察并推理物品的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)自己確定簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。
2、學(xué)習(xí)物體旋轉(zhuǎn)后空間位置的變化，了解旋轉(zhuǎn)之后各部件之間相對(duì)位置的恒定性。
3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)水的功能與其對(duì)動(dòng)植物的貢獻(xiàn)，并了解、探討物品沉浮的原因。
4、通過(guò)玩手電筒的簡(jiǎn)單光影游戲和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解光和影子的變化。
數(shù)學(xué)：
《彩旗飄飄》
《摩天輪》
《旋轉(zhuǎn)木馬》
《點(diǎn)心菜單》
《快樂(lè)城堡》
科學(xué)：
《我愛(ài)水朋友》
《沉下去，浮上來(lái)》
《手電筒》
《亮不亮，有學(xué)問(wèn)》
藝術(shù)
1、在結(jié)構(gòu)游戲中嘗試運(yùn)用對(duì)稱的規(guī)律搭建簡(jiǎn)單的物體。
2、卡通片中的人物、情節(jié)，讓幼兒感受、理解音樂(lè)的情緒情感。
3、用聲音、動(dòng)作、符號(hào)等表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
美工：
《建筑ABA》
（欣賞）
《套環(huán)比賽》
（手工）
《我喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)屋》
（繪畫(huà)）
音樂(lè)：
《喜洋洋》
（韻律活動(dòng)）
《人人叫我唐老鴨》
（歌唱活動(dòng)）
《卡通歌曲》
（欣賞活動(dòng)）
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