一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作將以縣教育工作會議精神為指導(dǎo),以“立德樹人”為根本任務(wù),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,重視教師隊伍建設(shè),緊緊圍繞中心校重點工作,打造有效教學(xué)課堂,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力做到”教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展“,真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學(xué)校。
二、抓教師隊伍建設(shè)
1、師德建設(shè)
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于教育工作的科學(xué)論述。明確新形勢下的工作思路,工作任務(wù)和工作重點,強(qiáng)化責(zé)任意識、增強(qiáng)使命感,營造一個“人人想干事,人人想辦法干好事,人人都有能力干好事”的良好氛圍。
2 、業(yè)務(wù)提升:
一個醫(yī)生面帶微笑,但他沒有醫(yī)術(shù),那他就沒有醫(yī)德;一個老師她面帶微笑,但她沒有能力,她也就沒有師德)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。教給學(xué)生一杯水,自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內(nèi)涵,要增強(qiáng)自身的素養(yǎng):
一是靜下心來練內(nèi)功。加強(qiáng)自身的寫作和閱讀訓(xùn)練。
二是開展各類活動。本學(xué)期我們將開展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開課、教師互相聽課、評課等,以這些活動為載體提升教師隊伍整體素質(zhì)。
三是抓教學(xué)反思。教學(xué)反思是思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,教導(dǎo)主任及時督促教師在工作中不斷進(jìn)行反思、分析、歸納、總結(jié)。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。最終實現(xiàn)不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理
最好的管理是示范,最好的教育是感染。
1、抓教師隊伍的常規(guī)管理
建立健全各種規(guī)章制度,實行日量化考核,將考核結(jié)果同績效掛鉤,在考核中堅決做到公開、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機(jī),校園內(nèi)穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退,工作不敷衍了事,上班時間不串崗、溜號、聊天,在工作中不干私活。教導(dǎo)主任跟蹤檢查,發(fā)現(xiàn)一次 遲到早退扣10元,上課接打手機(jī)、亂串教室、發(fā)現(xiàn)教室無老師者罰款50元,責(zé)任區(qū)時間內(nèi)有上訪、違規(guī)違紀(jì)惡*事件,不安全事故發(fā)生的,從績效工資30%中扣除20%,并影響年終本人考核。
2、抓教學(xué)上的常規(guī)管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的永恒主題,要牢固樹立質(zhì)量立校的意識。
(1)備課:優(yōu)化備課環(huán)節(jié),要求3-5年級語文嘗試“分合”教學(xué)模式,其它學(xué)科,年級按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,本著實效性原則,做到“腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生” 四有進(jìn)行備課,要求每位教師達(dá)到優(yōu)質(zhì)備課。
(2)上課:按時上課,課堂上做到四點”微笑和激勵多一點,發(fā)展智力 、培養(yǎng)能力的要求具體一點,讓學(xué)生施展才能的面廣一點,給學(xué)生靈活安排的時間多一點。“也要按時下課,不允許壓堂,更不能把學(xué)生拒之門外。同時進(jìn)行推門聽課,強(qiáng)化課堂教學(xué),真正做到向40 分鐘要質(zhì)量。
(3) 作業(yè)布置和批改
作業(yè)是鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié),是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。所以,提倡作業(yè)設(shè)置必須有針對性、科學(xué)性。堅決杜絕“重復(fù)抄寫” 與“罰作業(yè)”現(xiàn)象,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)批改方面,教師要做到及時、準(zhǔn)確,必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進(jìn)行評價,同事批改的形式靈活多樣,作業(yè)批改,眉批、中批、尾批,學(xué)生自評、同伴評、教師評相結(jié)合。杜絕教師主觀誤批現(xiàn)象,若檢查發(fā)現(xiàn)或家長對教師批改作業(yè)反映到學(xué)校,經(jīng)教導(dǎo)處核實,將取消該教師當(dāng)月績效的30%的20%。
(4) 課改:教導(dǎo)處對日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時組織教師進(jìn)行研討;對“分合” 教學(xué)模式進(jìn)行研討。
四、加強(qiáng)安全教育管理,創(chuàng)建平安校園
1、切實加強(qiáng)對安全工作的.領(lǐng)導(dǎo),確定由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生負(fù)責(zé)每天日常安全工作,落實好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執(zhí)勤管理辦法》。
2、落實“以人為本、安全第一、預(yù)防為主” 的方針,堅持安全工作”逢會必講、逢活動必有預(yù)案“的原則,貫徹落實中心校安全工作會議精神,落實完善學(xué)校安全工作制度,完善安全管理檔案資料,適時開展安全法制教育活動,加大安全工作的監(jiān)督檢查力度,建立健全安全管理長效機(jī)制,為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。
3、建立健全學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案,積極進(jìn)行安全應(yīng)急演練。
4、落實安全目標(biāo)責(zé)任制。落實好每月安全檢查制度,落實責(zé)任到人,并做好記錄。
五、加強(qiáng)后勤工作
搞好后勤工作,牢固樹立服務(wù)思想 ,充分認(rèn)識到“后勤即服務(wù)”,把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點,緊密配合學(xué)校開展的各項活動,切實做好后勤總務(wù)工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。確立精細(xì)化意識,進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的規(guī)章制度,要加強(qiáng)校園管理,經(jīng)常巡視校園,及時發(fā)現(xiàn)問題,建立學(xué)校安全防范機(jī)制,落實各項安全措施,加強(qiáng)各項用電安全管理規(guī)范安全規(guī)章制度,建設(shè)凈化、綠化、美化校園。
總之,新學(xué)年伊始,我們決心在全縣教育工作會議精神的指引下,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同仁的不懈努力下,進(jìn)一步堅定信心,振奮精神,腳踏實地,努力拼搏,力爭使我校在新的學(xué)年邁上新的臺階。
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