一、教研組工作思路
根據市里的整體工作安排和本學期學科實際,以深化初中英語課程改革為重點,面向全體學生,為學生的可持續發展奠定基礎;以“促進有效學習”為核心開展教學的實踐和研究,提高教學質量;配合學校加強教學常規管理和學生學習管理,隔周開展教研組活動,每次教研活動確定相應的研修主題。深入課堂教學一線,圍繞“促進有效學習”這一主題,認真開展教學研究,討論和診斷當前我校課堂教學和學生學習存在的問題,提出改進措施和建議,積累和推廣“輕負高質”典型經驗,努力提高課堂教學效率。組織安排專題學習或外出學習老師學習心得分享等來提高教師業務素質,不斷提升我校的英語教學質量。
二、主要工作
1.圍繞“促進有效學習”這一主題,組織老師進行理論學習,開展主題研討活動。每個組員或講座或開課或說課,每人至少一次。
2.為了促進教研組團隊建設,組織全組“走向大自然”戶外活動一次。
3.以先進教研組考核為目標,組織老師參加論文、精品百課比賽,鼓勵老師認真參與活動,完成各項任務。針對英語教研組的特色,平常的公開課將以實用常態的形式進行,使公開課不再成為一場秀,讓聽課的老師真正能聽到實在的,可模仿,可操作的內容,進而用到自己的課堂上,提高教學有效性。
4.教研活動的對象是老師,但是真正收益的是學生。為了更好的`創設英語環境,本學期特別安排了三次學生競賽,分別為七年級的英語書寫比賽、八年級的英語閱讀競賽、九年級的英語綜合能力競賽。此外,鼓勵學有余力、英語成績優秀的學生課外閱讀《英語書蟲》《輕松閱讀名作欣賞》等書籍,以更好地培養一批英語優生,試圖以此為契機帶動全校的英語學習氛圍。
5.配合教務處落實教學常規,將常規滲透于平時的教學活動中,重點放在聽課,備課,改作等三個主要方面
6.關注中考,安排專題學習州溫市初中畢業生考試試卷特點、命題方向和重點內容,做到有的放矢。
英語教研組的常規作業:(全組老師)
1.批改作業本或特訓
2.每日一聽寫
3.每個模塊的一次詞匯測試(由單詞、詞組、句子組成)
個性作業:(部分老師)
1.英語糾錯本
2.英語課堂筆記整理本
學生分層作業
根據不同年級段及英語不同程度推薦閱讀相關的課外讀物,以增加詞匯量和提高英語閱讀能力。
書蟲、輕松英語名作欣賞
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