一、教材分析
教學內容：
1認識簡單的基本顏色
2學習簡單的基本形
3 學習新材料的使用．
教學目的：
本冊內容尊重學生的主體地位，以學生發(fā)展為主，依據學生心理，生理發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生的人文精神審美能力和創(chuàng)新意識的課程目標出發(fā)
教學重點：
１重點突出我國民族傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術傳統(tǒng)的熱愛，激發(fā)愛國主義情感．
２通過集體和個人活動對設計應用作品有新的認識和要求．
３學習對大自然的造型與表現
教學難點：
１對設計應用的課程有新的材料，新方法．
２用自己喜歡的形象方式表現對動物的理解
３初次接觸新材料的使用方法較困難．
二、教學進度
月份 周次題目 類型
九月 第一周 第一節(jié)課 評價，發(fā)畫片 畫畫
第二周 長城 1、涂涂畫畫 畫畫
第三周 2、我的`手畫畫
第四周 5、變臉的太陽畫畫
十月 第五周 11、畫自己 7、美的天空 畫畫
第六周 12、多彩的秋天畫畫
第七周 6、找媽媽畫畫
第八周 10、可愛的家畫畫
第九周 14、紙盒游戲 20、玩紙偶 手工
十一月 第十周 18、小彩燈 17、花手套 手工
第十一周 8、早餐 9、做玩具 手工
第十二周 21、北京小吃 3、玩泥沙 手工
第十三周 4、擺花樣 13、撕紙游戲 手工
十二月 第十四周 15、字母娃娃畫畫
第十五周 19、新年賀卡畫畫
第十六周 16、勤勞的蜜蜂和螞蟻畫畫
第十七周 考試考試
一月 第十八周 23、美麗的大自然 24、豐富多彩的生活 欣賞
三、教學安排
下面對于本學期教學進度的具體安排作一個描述。
美術課中，類型比較多，按課標上分為“造型表現”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域，我這里簡單的用“畫畫”、“設計”、“手工”、“色彩”、“欣賞”、“國畫”一類的詞來代替。
一年級的課程中主要有繪畫和手工兩個方面，我把純手工的部分單分出來作為“手工”類，至于既有繪畫，又有手工，還有游戲的部分，我就統(tǒng)一稱為繪畫。所以，整體來看，本學期的課程，首先是繪畫，然后在期中左右加一段手工，最后還是繪畫，主要是準備考試，之后的課主要是欣賞。
九月，第一周主要是師生的熟悉。由于初次見面，在這周我是要師生互相認識，了解一下學生的具體情況，美術水平，提紀律和工具的要求等等。之后就是繪畫，從涂色入手，到畫人，畫動物，主要練習線造型，涂顏色，提高學生的繪畫水平以及美術工具的使用，特別是鉛筆，彩筆，蠟筆的綜合運用。大約在第5、6周能會有國慶放假等活動，耽誤的課時可能會向后延，所以手工大約在第10周開始。
手工活動階段比較輕松，主要是通過手工活動提高學生的動手能力，提高學生興趣。同時，這個階段把學具發(fā)了，學生還可以泥塑，折紙等。通過手工制作，學生也可自己發(fā)揮創(chuàng)作，編故事，做游戲。總之，手工階段主要是學生在玩中制作和學習。
進入12月，繼續(xù)繪畫，主要是為期末考試做復習。考試大約在12月末，主要考察學生的美術水平。也可以把入學來的第一張畫拿出來對比一下，學生自己評價自己的畫。
考試結束后的時間，主要是學生欣賞，畫畫，手工，看動畫一類的比較輕松的活動。
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