下半年德育工作計劃優秀

2021-06-13 工作計劃

　　德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,學校必須把德育工作擺在重要位置，為大家分享了下半年德育工作計劃，歡迎借鑒！

　　下半年德育工作計劃1

　　我校"以人為本，以德為先"，以“四好少年”為活動宗旨，以養成教育為基本內容，開展豐富多彩的實踐教育活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安全等一系列活動，樹立遠大的理想，健康快樂成長。

　　一、加強團隊建設。

　　1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　2、做好對班級班會課、隊會活動開展、規范的檢查，針對沒有特殊情況開展不認真的班級，做做到立刻糾正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中進行相應體現。

　　3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾值日質量，將學生文明禮儀習慣養成工作落在實處。

　　二、以豐富德育活動內容，提高學生素質。

　　1、常規教育常抓不懈。本學期繼續以校本教材《好習慣，好人生》為載體，我們將根據每月主題確定常規教育，要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。

　　2、法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。通過講座、展板、簽名、主題教育活動等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。

　　3、節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，使學生在活動中受到教育。對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

　　三、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

　　1、修訂新的校風、校訓、學風等，發揮校園環境的育人功能。本學期，學校將開展六大板塊的樓道文化建設，豐富墻壁文化建設，使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。

　　2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的'德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

　　3、積極開展大課間、活動。繼續積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等大綜合活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。

　　四、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。

　　1、辦好家長學校。本學年，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校路路通、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。

　　2、參與社會德育實踐。本學年，借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

　　五、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。

　　本學年，制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

　　1、升旗、廣播操、眼保健操：及時組織學生參加，查看學生出勤率和紀律情況。（以少先隊檢查和學校抽查結果為依據）

　　2、會議：能按時參加學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。（以學校常規檢查和會議考勤為依據）

　　3、主題班會：能認真組織好每周一次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。

　　4、少先隊活動：每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。

　　5、黑板報文化:原則上是每月一期文化內容，每月的第一周周五下午大課間進行檢查和評比。如有變化，另行通知。

　　6、其他活動：能積極和組織學生參加上級部門和學校舉行的臨時性集體活動。

　　下半年德育工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合。以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、德育狀況

　　經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，大多數教師樹立起了強烈的責任意識、紀律意識、效率意識，學生思想穩定，多數學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。但新入學學生（一年級學生和剛寄宿的學生）養成教育、行為習慣、文明禮儀較差。

　　三、主要工作目標

　　1、牢固樹立德育為首意識，做到管理育人、教書育人、服務育人。

　　2、加強學校德育工作的管理和德育隊伍的建設，提高德育隊伍素質。

　　3、加強學生行為習慣的養成教育，為將來成為新型合格人才奠定基礎。

　　4、繼續突出德育和少先隊的特色工作。

　　5、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

　　6、扎實開展好其他常規德育工作。

　　各年級德育工作目標

　　低年級（一二年級）：勤奮自信

　　中年級（三四年級）：求實向上

　　1、規范日常行為，培養良好的學習、生活習慣。

　　2、喚醒學生爭做文明少先隊員的意識。

　　3、樹立自信心，勇于同困難作斗爭。

　　高年級（五六年級）：拼搏沖刺

　　1、始終做好學校的標桿、榜樣。

　　2、加強學生浮躁、焦慮、叛逆的心理輔導和方法指導。

　　3、做好全面的德育教育、指導工作，讓學生排除一切干擾，集中精力，全力迎接畢業班質量檢測工作。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）、成立德育工作領導小組

　　組長：范勇

　　副組長：王學琳、賈進忠、胡建國

　　成員：張明星、高宗巖、谷金龍、楊婧、徐鳳兵、張玉鳳、劉建鵬、高琪、孫明考、辛雪雪、安海祥、李艷麗、杜亞麗、繆紅霞、任香玉、張娜娜

　　（二）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

　　1、本期召開兩次班主任工作研討會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

　　2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

　　3、結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

　　（三）加強學生隊伍建設，促進學生全面發展

　　1、班主任做好學生干部的選拔和任用。

　　2、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，少先隊將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

　　3、少先隊干部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

　　（四）抓好常規管理，落實到位

　　1、扎實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次晨會；（3）每一次班（隊）會；（4）每一次專題教育活動；（5）每一次家長會；（6）每一次集隊放學；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次評先評優；（10）每一次開學典禮。

　　2、班級文化建設的精細化。

　　本學期將繼續在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統計的規范，又要發揮各自的創造力，做出自己班級的個性。學期內進行一次班級文化建設（締造完美教室）的評比。

　　3、落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

　　4、狠抓學生放學路隊紀律，努力讓學生養成良好的紀律觀念。

　　5、抓好宣傳陣地建設。本學期繼續發揮“原上草”校報的宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到“原上草”校報的工作之中。

　　6、做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

　　（五）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

　　1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、進一步規范學校升降旗制度，利用國慶節、元旦等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　（六）開展豐富多彩的主題教育活動

　　1、注重學生身體心理健康教育。關愛后進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。