教材分析
這是一篇精讀課文。課文是哈薩克族民間傳說，講的是關于哈薩克族一種叫做“冬不拉”的民間樂器名字來歷的動人故事：相傳在很久以前，一只體形龐大、性情兇惡的瞎熊，經常傷害哈薩克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。他勇敢地與瞎熊進行了激烈地搏斗，最后，殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個叫阿肯的`老牧民，用琴聲把這個悲壯的故事講述給國王聽。無比悲痛的國王為兒子的英勇和人民對兒子的懷念而感到欣慰。為了紀念王子，牧民們把阿肯彈撥的這種樂器叫做“冬不拉”，把使用這種樂器的藝人叫做“阿肯”。這個凄涼而悲壯的故事表達了人們對勇敢、善良、勇于犧牲的品德的贊美之情。
課文共分三部分。
第一部分(第1自然段)寫在哈薩克族人生活的地方經常有一只瞎熊出沒，傷害人畜。
第二部分(第2—10自然段)寫王子不顧國王的阻止去除瞎熊，在搏斗中與瞎熊同歸于盡。
這一部分有四層意思：
第一層(第2—4自然段)國王因為除不掉這只瞎熊心急如焚，一籌莫展。王子冬不拉自告奮勇去對付瞎熊。
國王“心急如焚，卻又一籌莫展”，又不答應兒子去除掉瞎熊，從側面寫出這只瞎熊太兇殘，太狡猾，對人們的生活危害很大。
第二層(第5、6自然段)寫王子來到瞎熊出沒的地方安置好捕獸夾，卻被瞎熊破壞掉了。
王子“翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林”，他“細心”地安置捕獸夾，“巧妙”地進行偽裝，從這些地方可以看出王子膽大心細，為了除掉瞎熊不辭辛苦。
而瞎熊“仔細地嗅”，“小心翼翼”地撥去偽裝，用大樹枝“朝捕獸夾亂捅”，舉起石頭“猛砸”，從正面寫出這只瞎熊果然狡猾，預示著王子與瞎熊的搏斗即將爆發。
第三層(第7自然段)寫王子兩箭射中了瞎熊后，與瞎熊搏斗，就在瞎熊的大掌擊中王子的同時，王子的匕首也刺死了瞎熊。
王子“拉滿了弓”，射出的箭“正中瞎熊前胸”描寫出王子不僅勇猛，而且箭法高強;瞎熊“大吼一聲”“撲來”“躥到他面前”“巨大的熊掌擊向王子”，面對如此兇殘的瞎熊，王子毫不畏懼將匕首捅向瞎熊。
第四層(第8—10自然段)寫國王得不到王子的消息整天坐臥不寧，牧民們發現了王子和瞎熊扭在一起的尸體，把王子安葬了。
國王“頭發和胡子都愁白了”，整天“坐臥不寧”，寫出了國王得不到兒子的音信焦慮萬分。牧民們把瞎熊“剁成肉醬”，“將王子安葬在向陽的山坡上”表達了人們對殘害百姓、害死王子的猛獸的痛恨，對為民除害的王子的崇敬。
第三部分(第11—18自然段)寫一位叫阿肯的牧民用琴聲向國王講述了王子殺死瞎熊，犧牲了自己的悲壯的故事。從此哈薩克族牧民用王子的名字給這種樂器命名為“冬不拉”。
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