總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學語文主題學習活動總結，歡迎閱讀與收藏。
自語文主題學習開展以來，我也是根據“簡簡單單學語文”的原則一邊學習一邊摸索。現在我把自己在教學中的做法匯報如下。
一、整體識字
三年級下學期，孩子們基本掌握了學習生字的能力。所以我把整個單元的生字整合到一起，利用一課時集中講解生字。本單元之后的每節課前五分鐘用來聽寫，同桌互改。這樣及夯實了基礎，又節省了時間。
二、以文帶文
即是以一篇教材的文章為點向面上輻射，把從一篇課文中學習到的知識，嘗試遷移運用到多篇《語文主題學習叢書》文章中，解決閱讀中遇到的問題，或者以求擴大學生閱讀面，從而提高學生的.語文運用和理解能力。這是我最喜歡的一種教學模式。比如三下第三組課文中的《寓言兩則》，我以《亡羊補牢》為精讀，讓學生了解寓言的特點以及學習寓言的方法：1、看題質疑、2、讀文知事、3知事明理。采用以文帶文的方式引導學生學習《南轅北轍》以及語文園地三里面的《買櫝還珠》，最后放手讓學生用學習到的方法自己學習叢書中的《狐假虎威》。
三、群文閱讀
一個單元一個主題，除了每篇文章可帶多篇文章外，《叢書》還為我們提供了大量的相關主題的文章。我們進行精心地整合歸類，然后進行群文閱讀。
希望我們的孩子能在語文課堂上，快樂閱讀，快樂成長。
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