根據氣體的性質制備和檢驗氣體在中考要求中是b級要求，針對探究的目的和已有條件，確定相關實驗原理，列出探究實驗所使用的相關材料、儀器、設備等，設計相關實驗方案，畫出相關裝置，這個是c級要求。這兩個考點要求都不低，甚至說是很難，但吳老師以學生剛剛考完的一模卷中的一道化學題貫穿整節課，層層深入，由易到難，目標落實到位。
像這樣，一堂課中有兩個較難的知識點，吳老師采用難度值分解的方法，將這兩個目標分解成多個簡單目標，上一個目標是為下一個目標作鋪墊，練習和目標緊緊銜接，緊扣考點，整節課也充分調動了學生的學習積極性，讓每一個學生都參與討論。吳老師本節課還有一個很大的亮點，就是采用了學習單，學習單由三部分組成，課前預習、課中互學、課后理學，真正做到了以學生為主體的'生本課堂。
吳老師的這節課可以說是非常的的精彩，從她的課我也學到了一些初三復習的方法，比如說針對近三年的中考卷設計專題復習，利用其中一題引入，拓展，變式練習，將更多的精力投入到高頻考點中。
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