胡老師能把幼兒園最頭疼的藝術(shù)領(lǐng)域的歌曲創(chuàng)編對歌來和大家研討，我非常佩服！綜觀整個活動，胡老師的教態(tài)自然大方，整節(jié)活動課的流程清晰，能根據(jù)幼兒年齡特點選擇讓幼兒朗朗上口的歌曲《劉三姐》進(jìn)行對歌并創(chuàng)編。聽后我有以下幾個方面的個人建議：
1、要進(jìn)行對幼兒的創(chuàng)編活動，我認(rèn)為教師應(yīng)該首先要對范例歌曲非常熟悉，而且教師要教給幼兒你所要創(chuàng)編歌曲的特點，即幾字句讓幼兒掌握，這樣創(chuàng)編活動才能更貼切，效果會更好。
2、對歌時應(yīng)該關(guān)注到?jīng)]個小孩的.個體需要，出問題的小孩積極性極高，回答問題的小孩在別人提出問題時候只是置身事外，如果胡老師當(dāng)時讓小孩分站兩邊，同時以比賽的形式進(jìn)行也許小孩參與活動的積極性就會提高。
3、教師無論在什么活動中必須教育幼兒正確的科學(xué)的知識，在活動中編到旋轉(zhuǎn)類的時候，男孩子說地球在天上轉(zhuǎn)的時候，教師應(yīng)該給予小孩正確的答復(fù)，這一點可能當(dāng)時胡老師沒有注意這一點。
4、在整個教學(xué)活動中時間要把持個度，當(dāng)然我們是根據(jù)幼兒園的活動興趣決定孩子活動的時間，但也不能無限的延長課時，當(dāng)編兩類的時候，第三類小孩還要說就可以順?biāo)浦壅f：小朋友們真能干！我們到外邊編給其他小朋友聽好嗎？就可以收場了。
以上就是我對這節(jié)活動課聽后的一些見簡單評價。
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