在教學《筑起血肉長城》一課中胡老師富有教學激情，教學設計新穎，老師充分相信學生，全面依靠學生，有效的布置了前置性作業，讓學生事先搜集日本侵略中國的史實，并進行了有效的拓展，學生從不同方面了解了日本侵華史實。
課堂上老師組織學生“小組合作學習”，學習要求明確，學生學習熱情很高，發言很積極。老師出示的一系列關于日本侵華的.數據：27萬、3000克……更讓學生深刻地了解到了日軍的冷血、殘忍，激發了學生奮起反抗的決心。
在課堂上胡婷婷老師讓學生三次聆聽了國歌，每次的方式、認識也不一樣，第一次主要是全體站立齊唱國歌，初步感知國之危難；第二次是全體站立齊唱國歌，是認識日軍的殘暴后激起的反抗聲音；第三次同樣是全體站立，但加了一個手勢，把手放在胸口，齊唱國歌，這是面對革命前輩，面對自己許下的一個承諾，通過三次的歌唱，進一步激發了學生拳拳愛國之心。
胡婷婷老師最后出示的一首詩歌：有一種精神叫自強……更將本節課提升到一個高度。
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