劉老師執教的是造型·表現領域的《大人國與小人國》一課，本課的大人國與小人國評課稿的是：⒈觀察比較感知大小。⒉運用對比的方法，發揮想象力，表現有大小對比的有趣場景。劉老師對本堂課的設計符合美術新課標要求，能從引導性、啟發性、趣味性等方面下功夫，各環節的安排符合低年級學生的年齡特點，激發了學生學的興趣和欲望，收到了較好的效果。本節課的導入節選了《格列佛游記》的部分視頻，播放了格列佛來到了小人國的故事情境，視頻中巨大的格列佛和小人國的人們形成了巨大的對比效果，給學生留下了深刻的印象，也為下面的學習打下了興趣的基礎。在課的'新授階段，劉老師選取了很多兒童熟悉的動畫形象參與到學習中，如白雪公主和七個小矮人、孫悟空在佛祖手中、拇指姑娘等，通過講授引導學生循序漸進的學習到通過對比和改變主體物或背景能使畫面產生大人國或小人國的效果，直觀生動的將對比產生大小的方法教給學生。在學生創作階段可以看到他們豐富的想象力和創造力，畫面內容值得稱道。注重養成教育，能提醒學生坐姿和習慣等。
不足之處：可以在課堂中多引導學生去思考和發現，主動參與學習；教師的語言和教態有進一步改進的必要，語言要聲情并茂，充分吸引學生的注意力；評價環節要落實到實處。
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