在整個教學(xué)過程中，遵循了“數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機會，使他們體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感”這一數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)中主要有以下幾個特點：
1．在教材處理上結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)造性地運用教材。
本節(jié)課的設(shè)計突出體現(xiàn)了教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容這一特點，這也是課程改革的意圖之一。
2、以“學(xué)生活動”為主線，把“學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。
在整個教學(xué)活動中，既有學(xué)生的觀察與思考，又有學(xué)生的操作與表述；既有小組的合作交流，又有學(xué)生個體的獨立思考；既有學(xué)生的.自主探索，又有教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點撥。在這一多維互動過程中，每個學(xué)生都得到了均等的參與機會，每個人的才能都得到了充分展示。每一個學(xué)生都體驗到了成功的快樂。
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