聽(tīng)了唐老師的《幾時(shí)幾分》，雖然這節(jié)課我通過(guò)不少老師的演繹，但整體感覺(jué)這節(jié)課設(shè)計(jì)有新意，處理重細(xì)節(jié)， 讓我印象最為深刻的有以下幾個(gè)方面。
一、 設(shè)計(jì)有新意， 引入部分通過(guò)觀察轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律體會(huì)進(jìn)率，讓學(xué)生觀察分鐘有一小格、一大格、乃至分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈是多少分鐘，體會(huì)到時(shí)分之間的進(jìn)率。在幾時(shí)幾分的.讀寫(xiě)中，關(guān)注細(xì)節(jié)，把9時(shí)零5分，8時(shí)55分等易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥清楚。
二、鞏固部分和練習(xí)部分圍繞位置和變化展開(kāi)，本節(jié)課， 圍繞時(shí)針、分鐘的位置關(guān)系，時(shí)針、分針的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，感悟位置的變換，時(shí)間的確定。 逐步讓孩子們從看兩針到只看時(shí)針到撥種認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，從想到說(shuō)到撥層層深入。
三、時(shí)間觀念的體驗(yàn)，同樣的1分鐘設(shè)置兩種截然不同的體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到1分鐘的作用，進(jìn)而進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。
四、多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用。這節(jié)課的多媒體使用非常得當(dāng)，讓孩子們充分體會(huì)了轉(zhuǎn)動(dòng)規(guī)律和聯(lián)動(dòng)情況，特別是對(duì)時(shí)針位置的猜測(cè)，更是讓學(xué)生在猜測(cè)、修正中感受時(shí)針的位置。
此外，整節(jié)課老師的點(diǎn)撥的語(yǔ)言和細(xì)節(jié)的處理都非常到位，讓我受到了許多啟發(fā)。
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