“我們的事業，與奮斗者同行”有3個關鍵詞：“我們的事業”“奮斗者”“同行”。
教育是以人為本，是一個民族最根本的事業，是國家最大的民生工程。
這個事業有三個特點：邊界足夠寬——關乎所有人；時間足夠長——貫穿一輩子；用戶足夠多——且生生不息。
這三點，決定了我們的奮斗周期，必須是長期的。十年樹木百年樹人，周樹人先生稱之為“立人之事業”。因此我們要有充足的心理準備，同心同德，長期艱苦奮斗。
古人云：三日不讀書，便覺語言乏味，面目可憎；
現代人：一天不上網，便覺營養不良，失魂落魄。
我們正處在一個人人皆學、時時能學、處處可學，智慧教育大發展藍海時代。
讓科技融入教育，給教育提供有溫度的服務，推動教育的進步是我們的使命。
我們如何理解奮斗者？
奮，就是勤奮、精進，按最新流行語就是“擼起袖子加油干”；斗，就是不怕困難，克服小我。奮斗者，就是專注做事，長時間堅持，不達目標不罷休的工作者。
孔子曰：“德不孤，必有鄰”，奔赴理想，不會是一個人在奮斗，一定會有志同道合的人來相伴。
什么是奮斗者的團隊文化？清末比較著名的集“文官武將”于一身的人物曾國藩，在國家危難的時候，他投身軍旅為國效力。他帶領的湘軍是鄉勇打造成的強軍，湘軍有個鐵律——勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。
這就是奮斗者團隊該有的文化。不管誰勝利了，都是我們的勝利，我們大家一起慶祝。不管誰敗了，都是我們的失敗，我們拼死相救。
奮斗者這個詞的含義很豐富，與奮斗者同行，不光是辛勤的勞動者，也包含投資者。投資者也在奮斗，拿自己的財富參與，他們承擔了風險和責任，所以兩者的目標是一致的，希望通過投資獲得回報，通過奮斗獲取成果。
與誰同行？
同心者同行，若不同心豈能同行？
心，就是價值觀。我們同行的前提，是我們的價值觀一致。
我們相信：教育成就未來，但急功近利的教育就會誤人子弟，教育不是“黃賭毒騙黑”，沒有捷徑可走。
我們的核心價值觀是：以客戶為中心，與奮斗者同行，長期不懈的艱苦奮斗。
客戶生生不息，客戶同時也是我們的支持者，只有以優質的服務取得客戶的信任。這種信任的力量是無窮的，是我們取之不盡用之不竭的源泉。如果有一天，不用我們服務了，我們就要下崗、要關門了。
當我們聚合每一位知識人才，團結每一位盡職盡責的教育工作者共同奮斗的時候，就有了更深切的感悟：盡管科技很重要，資本很重要，但更重要的還是經營好我們的人才隊伍、人力資本。做到人盡其才，才盡其用，人才增值。
教育是成人達己的事業，急不得，快不了。你想獲得成功，首先是你的客戶獲得成功，你的團隊有所成就，你的成就便自然而然、水到渠成。
創造成果的能力比資歷重要，界定每一個奮斗者能力的唯一標準是成果。我們要堅持以成果為導向，努力保證讓每一個奮斗者機會均等。孔子曰：不患寡而患不均。我們不搞平均主義，但是努力保證每個人獲得均等的機會。
建設企業文化就是建設統一的價值觀，衡量管理是否優秀的標準之一，就是看到一種明確而統一的`價值觀是否滲透到企業的每一個角落。集團化運作，權責再分配的基礎就是公司的企業文化。如果我們企業文化未達成共識就實施權責下放，那么，我們組織離分崩離析也就不遠了。
精進，為了更大的成果
精進，是一個佛學詞匯，又叫做勤，即努力、向善、向上。管理大師、日本“經營之圣”稻盛和夫提出“六項精進”，并斷言：“除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經營訣竅”。
達成事業的目標是可以分解的，精進的成果也是可以計算的。
每一項工作基本都有四個階段，八個步驟。每個階段的執行力都比對手精進10%，我們的競爭力就提升近150%，與對手比有明顯優勢；從8個關鍵步驟著手，每步精進10%，我們的競爭力就提升超過210%，就有了壓倒性優勢。
如果我們再拼命一點，精進20%，競爭力提升近450%，那我們就有絕對優勢，并將競爭對手遠遠拋離，五年甚至十年之后，我們的對手，用馬云的話說，就是拿望遠鏡也看不到了。
我們是一個成長性企業，按照每年30%的正常增速，10年后，**就是一個收入過百億、頗具規模的企業。
如果我們不甘平凡，每年以50%的速度成長，10年后，我們就是一個近600億規模的企業。有機會上榜中國A股百強企業。
1987年成立的華為、1988年成立的平安集團和金山軟件，都是用30年的努力鑄造了輝煌。
12年前的騰訊，營業收入超過10億，12年前的**，剛拿到第一筆的信息服務月收入17000元，我們不妨對標今天的騰訊，展望12年后的**。
做事業要有情懷，教育事業更情懷
事業
唯有奮斗
唯有奮斗者
唯有奮斗者精神
唯有胸懷奮斗者精神的奮斗者團隊
才能鍛造風雨同舟、榮辱與共的奮斗者鐵軍
才能砥礪前行、擁抱未來、成就事業、成就自我！
20xx，與奮斗者同行，與奮斗者共勉！
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