群雄舌戰展雄風，爭鋒相對辯天下。下面是關于辯論賽新聞稿范文5篇，歡迎閱讀!
辯論賽新聞稿范文(一)
音樂學院于12月12日舉行了一場激烈的關于“現代文明是需要個人自覺還是社會約束”的辯論賽，比賽邀請了經驗豐富的徐云龍主席、王麗娜學姐、張楠學姐和宋歌學姐來擔任本次辯論賽評委，在正反兩方充滿理性色彩的自我論述后，比賽進入開篇立論環節。正反兩方辯論激烈，反方三辯更是厲害，說的對方措手不及，好在最后正方四辯反擊得體乘勝追擊。在隨后的攻辯環節中，雙方更是爭鋒相對，現場氣氛迅速升溫，隨后大賽繼續進行，進入自由辯論環節。辯手們精辟的措辭，犀利的語言，展現出咄咄逼人的氣勢。反方辯手也毫不示弱，還舉了裸奔、小月月事件、等典型的例子來論證，繼短暫而精彩的觀眾提問環節后，比賽進入總結陳詞環節。正反雙方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞給我們以清晰的展示自己的想法，接著，張楠學姐和王麗娜學姐對本次辯論賽做了精彩的點評，她指出了雙方的`優點和不足，并表示期待大家的進步。通過這次辯論賽同學們不僅鍛煉了自己的辯論能力，還提高了同學們的思維反應速度，增強了學生語言組織能力和應變能力。比賽進行的十分順利隨著一段紀錄片視頻這次辯論賽圓滿結束。
辯論賽新聞稿范文(二)
今天，東城小學生校際辯論賽在東莞師范附小舉行，東城轄區的14所小學各自派出辯論好手，在賽場上來了一番唇槍舌戰，我們一起去看看。
在辯論賽上，14所小學的辯論隊伍，圍繞“全市學校是否要統一校服”這一辯題展開辯論。比賽中，選手們你來我往，攻防兼備，雙方據理力爭。有不少參賽辯手雖然是第一次上場，但表現都相當出色，在辯論中展現迸射出智慧的火花。
參賽辯手 朱億旺：“要準備很多資料，去將對方扳倒，抓住他們的'不足，去很好地打擊他們。”
參賽辯手 袁梓涵：“人生本來就是一個學習的過程，干什么都會學到一點東西，比如說在辯論的時候，我會讓自己的心更加放開，而且自己的語言更加大膽。”
本次辯論賽為期一天，并從參賽的14支隊伍中決出冠亞季軍，以及從56名參賽辯手選出7名最佳辯手。活動旨在通過舉辦辯論賽，讓學生對關乎自身的社會話題進行思考和分析，從而提高學生們的表達能力和思維能力。
辯論賽新聞稿范文(三)
為廣納青年聲音，臺灣“行政院”及“教育部”19日將舉辦青年辯論示范賽，探討經貿自由化對臺灣青年未來發展的影響，賽前及比賽期間還將傾聽社會多元聲音。
臺當局發展規劃部門表示，19日在臺大醫院會議中心舉辦的青年辯論示范賽，以“經貿自由化對臺灣青年未來發展的影響究竟是利大于弊?還是弊大于利?”為主題，借搜集資料、思考討論、清晰陳述等過程，讓近期受關注的經貿話題產生更多火花。
另外，為傾聽社會多元聲音，廣納網路社群的表述意見，賽前及比賽期間都將進行線上網路意見匯集及討論，在辯論賽結辯后，雙方會依據搜集到的.網民意見，各擇數項焦點問題進行互相質詢與回應，屆時相關的論點將提供“經貿國是會議”參考。
“教育部”表示，歡迎18至35歲、有興趣至現場聆聽觀摩賽事的青年自即日起至17日前報名。
辯論賽新聞稿范文(四)
XXXX年12月13日晚，由XXXX級文化產業管理專業舉辦的以XXXX年倫敦奧運會羽毛球讓球事件為主題的辯論賽，在同學們的針鋒相對，唇槍舌劍中圓滿落下帷幕。
“夢想計劃”旨在開拓同學們的視野，豐富校園生活，展現大學生良好風貌。此次辯論賽為時事小分隊的第一次活動。同學們通過對讓球事件的不同角度，不同層面的分析與梳理，對此次事件及其背后所蘊含的問題有了更為深刻的認識。支持讓球方，以競技體育的現狀和合理利用規則的初衷出發，認為金牌代表國家榮譽，讓球為正常的比賽策略，不應被區別對待。反對讓球方則從體育精神的價值層面，及羽毛球運動的發展方面更為宏觀了闡述了自身觀點。參賽選手們據理力爭，慷慨言辭，充分發揮自身優勢以攻為守，步步為營。針對自己的觀點能加以優秀的邏輯論證，同時也不遺余力地對對手的弱點加以“狂轟濫炸”，有時竟也讓對手無言以對。整場比賽火藥味濃厚，扣人心弦，體現了當代大學生對熱點問題的關注及對社會責任的'關懷。在拉拉隊提問環節，拉拉隊的表現同樣值得稱贊。正反方拉拉隊輪流向對方辯手“發難”，雖然辯手經常可以精妙的一一化解，但也有無言以對的時候，看來拉拉隊中也不乏“最佳辯手”。
此次活動還邀請了文管專業趙忠仲老師、輔導員張虹老師以及X級孫文，秦榮，錢魏同學擔任了此次比賽的評委，攝影，動畫等兄弟專業同學也前來吶喊助威。比賽結果最終正方取得了勝利，反方辯手張安丹獲得“最佳辯手”稱號。賽后，由評委分別為獲獎選手頒發榮譽證書并合影留念。
作為夢想計劃的第三期，此次活動繼續秉承著“在發現中啟迪夢想，在實踐中探索夢想，在追求夢想的道路上向善，向上”的本意，繼續續寫著夢想計劃的又一嶄新篇章，這群充滿青春活力的師大學子們正用行動在昭示著：我們正走在追求夢想的路上!
辯論賽新聞稿范文(五)
XXXX年4月16號中午13時，陽明學院辯論賽總決賽在農生樓401教室舉行。經過前幾期的層層選拔，一路過關斬將進入決賽的是南區代表隊和北區代表隊。他們的辯題是以“治理霧霾依靠公民道德提升還是依靠科技”，南區代表隊是本次辯論的正方，他們的立場是 治理霧霾主要靠科學技術進步，北區代表隊則是做為本次辯論的反方，他們的立場是治理霧霾主要靠公民道德提升。
陽明學院團委書記鄧琳老師現場觀賽，校辯論隊隊長黃鑫學長，資深辯手、法學院研究生學長曹廷學長，校辯論隊成員、法學院辯論隊成員余亦竹學姐做評委出席了本場比賽。
比賽開始后，場上雙方辯手你來我往，唇槍舌戰，圍繞著辯題展開了激烈的辯論。辯論中雙方選手都展示出了極高的素養，才思敏捷，口若懸河，圍繞主題侃侃而談。最終在1小時的激烈比拼后，評委們經過激烈討論，分別對各隊選手表現以及整體隊風做出了點評， 正方代表隊憑借著其出色的團體合作和嚴密的`邏輯思維獲得了本場比賽的最終勝利，而反方一辯憑借其優異的個人表現獲得了本場比賽最佳辯手的稱號。
本場比賽不僅展現出了陽明學子自信、勇敢的青春風貌，更提高了學生們的思辨能力，語言邏輯能力，在全院營造出了良好的學術氛圍。
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