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學生表彰大會主持稿【最新】 篇一
尊敬的各位領導、老師、同學們，歡迎各位參加本次大會。在這激動人心的時刻，我們學院精英薈萃，壯志抒懷，在此隆重召開20XX學年第一學期學生干部總結暨表彰大會。回首過去如火如荼的工作經歷，我們上下一心，努力拼搏共同創造了院團總支、學生會、自管會、秘書處的新業績。
現在我宣布20XX學年第一學期學生干部總結暨表彰大會現在開始大家好，我是秘書處秘書長鮑聰聰，很榮幸擔任本次大會主持人，今天我們有幸邀請到了院領導來到本次大會現場，他們分別是:
今天，我們召開這次總結暨表彰大會，就是對過去的一學期進行全面總結，交流經驗，學習先進，迎接新的挑戰。
首先進行大會的第一項議程:
請團總支常務副書記杜瑜欣作20XX學年第一學期團總支總結，同時對第二學期工作計劃進行美好展望。掌聲歡迎!
接下來是學生會主席何明作20XX學年第一學學生會工作總結
接下來是自管會主席雍峰作20XX學年第一學期自管會工作總結
最后是我秘書處的總結
現在有請領導()為我們宣讀20XX學年第一學期團總支、學生會、自管會以及秘書處的表彰決定
現在有請領導()上臺為獲獎同學頒獎
首先頒發的是 獎，他們分別是
下面頒發的是
同學們，剛才面對著我們的校領導，從他們手中接過獎狀的那刻，你們是否感受到了你們的成功是領導、老師們最值得欣慰的事呢?在他們的心中一定有著太多的感慨，太多的忠心期望，那就讓我們用最熱烈的掌聲請領導()上臺講話
聽了領導的()的話，我感受到每字每句都包含著無數個“真”字
從中，您真切地體會到我們的感受，您真心地期望我們能成才，您真的真的對我們充滿了信心，那同時我也代表全體院學生干部表達一份同樣的信念，那就是努力做到最好，不辜負您們對我們的培育。
現在我宣布20XX學年第一學期學生干部總結暨表彰大會圓滿結束
歡送領導退場
學生表彰大會主持稿【最新】 篇二
老師們，同學們:
今天我們高三年級三百多名同學相聚在這里，對一檢進行總結，并對成績優異的同學進行表彰，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到今后的學習中去，爭取在11年的高考中取的優異的成績。
今天的會議共分四項議程
大會進行第一項由吳主任就徐州一檢進行分析總結，并對全縣情況作比較說明
大會進行第二項由趙校長宣布表彰決定，并頒獎
讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優異成績的同學表示祝賀
大會進行第三項請教師代表發言
在高三年級有這樣一個學科組，他們以“嚴謹、細致、實效”來詮釋自己的學科教學，教學實績突出，學生成績始終居全縣前列，這就是語文組，作為備課組長的張慎洪老師當然功不可沒，并且張老師所帶的文科語文在全縣排名第四，下面就請張慎洪老師講話，大家歡迎
同學們，讓我們再次以熱烈的掌聲向張老師表示感謝!
大會進行第四項請學生代表發言
高三(7)班有這樣一位學生，
著名教育家葉圣陶先生曾說過:“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”因此，大家在平時的學習中一定要注意良好學習習慣的養成。
同學們，遵規守紀是我們每個同學應具有的良好品質和美德，一言一行，代表個人素質，細節方能彰顯魅力。一個成功者有這樣一句話借鑒給大家
“自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動，是一種心靈的升華;自己把自己征服了，是一種人生的成熟。”
同學們，你們是民族的`希望，國家的未來。老師們、家長們可以說在你們的身上寄予了太多的希望。一檢只是對前段時間的學習總結，有優點，也有不足。同學們，讓我們堅定信心，按照學校和年級提出的要求，帶著家長、老師期望，鼓起勇氣，勇挑重擔!帶著歡笑奔跑在學習的大道上，奔赴夢想的彼岸，對此就本次會議提出以下幾點要求;
1、希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點再創更好的成績，
2、希望全體同學以本次表彰會為契機，深刻反思自己學習不足之處，同時希望全體同學以受到表彰的同學為榜樣，向他們學習，立志下一次光榮榜上也有你的名字。今天表彰會到此為止，散會
四、大會進行第四項有-------班()發言
有人曾給過一個形象的比喻:5+2=0。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性:如果學生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學習的計劃安排
五、大會進行第五項有--------班的()發言
學習知識后，必須對其進行檢查和應用。那么作業就是知識檢查和應用的重要形式之一，因此，做作業是完整掌握知識的必要環節和重要手段。有的學生做作業是為了應付老師和父母，為了"交差"，為了表揚，因此出現趕作業、抄作業的現象。那么做作業有什么重要性?1、作業情況能幫助你審視自己的學習。有的學生覺得自己學習、上課、復習"還可以"，但一做作業，發現問題很多。這反映出，這個學生不僅對基礎知識的理解上存在問題，對運用基礎知識去分析問題和解決問題的能力上也存在的問題。所以，作業情況能幫助孩子審視自己的學習。2、作業可以使學的知識深化、強化、活化。而且深化、強化、活化統一的，相互促進的3、拓展智能和品質
總之，做好作業是孩子掌握知識、培養能力、形成品格必不可缺的重要環節。
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