班主任交流會通訊稿

2024-09-13 稿件

　　大家或多或少都會接觸過通訊稿吧，通訊稿的使用頻率逐漸增多，通訊稿是運用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。那么你有了解過通訊稿嗎？以下是小編收集整理的班主任交流會通訊稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任交流會通訊稿1

　　為深入開展班級文化建設，進一步促進教育教學質量，我校于12月13日在校會議室召開了實驗學校德育工作研討會。大會由學校校長主持，學校行政、班主任等63名同志參加了此次研討會。

　　研討會上，學校初中部、xx老師和小學部鮑莉莉王嫣紅、王佳瑜老師從不同方面介紹了自己在班級文化建設經驗和觀點，充分展示了實驗學校教師良好的精神風貌和高超的教育水平。等老師則發表了他們對在會上發言班主任的意見與建議。之后，、xx老師針對各年級部提出的'關于班級文化建設過程中遇到的問題進行了行之有效的解答。xx老師則作了關于年級部文化建設的發言。最后，校長在研討會上充分肯定了學校班主任工作取得的成果，要求全體班主任繼續發揚不屈不撓、勇于奮進的精神，加強研討，扎實工作，不斷探索，不斷提升教育管理水平。全體教師要以這次研討會為契機，強化學生德育教育，深入研究班級文化建設，規范學生行為，構建學校精神文明建設的新時空，為實驗學校的輝煌明天做出自己積極的貢獻。

　　這次德育工作研討會，內容豐富，收效顯著，是一個相互學習、共同提高的好機會，是一個團結創新、鼓舞士氣的會議，必將對我校今后德育工作產生積極的影響。

班主任交流會通訊稿2

　　20xx年11月18日4：00分，三中30名班主任老師帶著學習與交流的熱情，走進了三樓語音室，參加了德育處組織策劃的班主任經驗交流會。此次會議的主題是“合作、創新、提升——班級小組合作管理的探究”，旨在交流三中實行一年多的小組合作學習給班級管理帶來的變化。

　　德育處主任主持了這次會議，各年級班主任代表分別與大家交流了“如何在班級管理中滲透小組合作”。發言的老師中，有從事了多年班主任工作的老教師xx老師，也有剛剛走上講臺的青年教師田昕老師。他們分別從“集思廣益，設置班級合作小組”、“小組長的`選拔和培養”、“合作小組如何參與班級管理”、“如何提高合作小組的凝聚力”等方面作了經驗介紹。

　　此次會議現場氣氛活躍、快樂，給大家帶來了許多啟發，許多收獲，效果顯著。最后，洪校長對此次會議作了總結性發言，他肯定了老師們所交流的經驗，并鼓勵全體班主任老師克服困難，不斷提高自己的教育水平，在班級管理中積極探索“小組合作”的模式，在班主任工作中老師要相互學習，取長補短。相信老師們能從這次交流中有所收獲，把三中的教育工作提上一個新的高度。

班主任交流會通訊稿3

　　20xx年8月18日，實驗學校召開了20xx級預備班新生家長會，增進家長對學校工作的了解，加強學校與家長的溝通，真正達到家校攜手共同培育孩子的目的'。

　　學校張校長，德育處盛老師，年級組長柯老師等出席本次家長會。首先，由張校長進行講話，張校長向家長詳細的介紹了我校齊全的教學設備，充足的師資力量，以及我校的辦學理念、辦學思想、校訓、育人目標等。張校長還在會議上表示，對于預備班的新生給予極大的期望，希望家長們配合好學校做好家庭教育，共同幫助孩子成長。其次，德育處盛老師就“加強對學生德育教育”進行講話，表示我校會為學生的學習營造良好的校園文化和學習氛圍。最后，年級組長柯老師就“家長應如何更好的配合學校做好孩子們的教育工作”進行講話，希望家校合力，共筑孩子們的未來。

　　本次家長會密切了學校與家庭的聯系，加強理解，增強信任，發揮家校攜手共謀學生全面發展起到重要作用。

　　會后，許多家長紛紛表示將以此為契機，為了孩子的進步與發展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合，共同促進孩子健康發展，為孩子的健康成長保駕護航。

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