隨著個人的素質不斷提高，很多地方都會使用到推薦信，推薦信根據用途的不同也有著不同的類型。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學校優秀教師推薦信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校優秀教師推薦信1
XX在我校工作一年來，熱忱教育教學事業，富有青春活力和創新精神。
能積極參與到學校的各項工作中去，表現出虛心好學、追求向上的品質。
能和學生融為一體，用孩子般的童心和學生建立融洽、和諧的師生關系。
能認真完成本職工作，履行崗位職責，并有吃苦奉獻的精神。
能夠虛心向老教師學習，積極參與教學改革，在工作中認真嚴格要求自己，一年來取得了較好的成績。
而且在鉆研所教學科的同時，不斷地進行深造，耐心的參加繼續教育學習，能勝任本職工作，是一個合格的教師。
綜合評定等級優。
特此推薦
XX市第XX小學
X年X月X日
學校優秀教師推薦信2
她是一位年輕有為的優秀教師，主張學生張揚個性，不像其他老師那么刻板，在她的課上你可以暢所欲言，表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法，而不必顧忌太多。
她沒有明文規定什么，卻讓她的課從未有遲到早退現象，她就是我們現任六年級二班班主任張萍萍老師。
她一直擔任語文學科教學工作并取得非常優異的成績，在上一學年她所教的學科取得全鎮第一的優秀成績，這些我不作贅述，因為這些只能代表她的過去。
她首先是一位樂于溝通且善于溝通的人。
在學校中與同事關系融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可。
和學生交流中，充分掌握了學生心理，能夠進行多方面的交流，及時了解學生的動態，為班級管理工作奠定了良好基礎。
她還是一位樂于學習且善于學習的教師。
她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。
在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力有了很大的提高，并取得了非常優異的成績。
在過去的一年里，她被評為“鎮優秀教師”，“縣先進工作者”，多次代表學校參加鎮組織的各項活動，為學校爭得榮譽。
她參加了縣舉行的班主任基本素質大賽，并取得了二等獎的好成績。
能夠熟練掌握教學中多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色。
應用信息技術啟發學生思維、擴充教學容量、提高教學效率，課后利用網絡平臺加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。
所以，我們衷心的希望張老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠。
推薦人:
年月日
學校優秀教師推薦信3
他是一位年輕有為的優秀教師，主張學生張揚個性，不像其他老師那么刻板，在他的課上你可以暢所欲言，表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法，而不必顧忌太多。
他沒有明文規定什么，卻讓他的課從未有遲到早退現象，他就是我們所敬愛的現任10工設1班班主任李琦老師。
李老師最常說的一句話是:無論做什么事，先得把學習搞上去!表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的`一點。
無論你多有想法，能力多高，基本功不扎實永遠不會成功。
所以在他的課上，李老師總是耐心的講解每一個知識，直到每個學生都能理解。
而且他還列出詳細的板書，課后發給我們，供我們復習掌握。
李老師另一個優點就是他肯常常虛心聽取學生的意見，力求使他的課得到每個人的認可。
不僅是學習，其他對學校各方面的意見，他都記錄的清清楚楚，為我們解決一個又一個問題。
值得一提的是，一次班會上，大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課，因為他的課太精彩也太短暫。
同樣的教學，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺，在李老師的課上就不會這樣，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題，只要不是太極端，他都會欣然接受。
在李老師的帶領下，使我們班級得到許多任課老師的喜愛，而理所當然的，在評選十佳老師時，李老師也得到了全班每一個同學的認可。
所以，我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠。
推薦人:
年月日
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