推薦信最好能找一位德高望重，特別是在美國(guó)學(xué)校眼里，相對(duì)有分量的人來(lái)寫。
推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，教授推薦函中要注明教授的電話號(hào)碼，所在系及學(xué)校地址，并用學(xué)校正規(guī)信簽紙(有學(xué)校名稱信頭的信紙)打印出來(lái)。信上需打印出教授姓名的漢語(yǔ)拼音，并請(qǐng)教授簽名。 可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明“a letter of recommendation”， 表明這是一封推薦信。
給學(xué)生寫推薦信我認(rèn)為要寫得恰如其分。既然推薦就一定會(huì)夸獎(jiǎng)，但不能過(guò)分溢美學(xué)生，否則就降低了推薦信可信度，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不好的后果。
寫推薦信的老師，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生。推薦信要能刻畫出學(xué)生的個(gè)性。一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，不一定非要符合“性格開(kāi)朗、熱情大方”的樣板，也可以“為人真誠(chéng)、做事踏實(shí)”。一個(gè)英語(yǔ)水平不高的學(xué)生，可能具有用音樂(lè)天賦。一個(gè)平素里缺課較多的.學(xué)生，可能已經(jīng)在小報(bào)上發(fā)表了若干文章。不了解的學(xué)生，我是不肯寫推薦信的。決不會(huì)僅在他們發(fā)來(lái)的個(gè)人介紹后面隨便簽一個(gè)名。至少要聊一會(huì)天，相一下面。
還要看這推薦信的目的。學(xué)生用來(lái)求學(xué)的，是要申請(qǐng)什么專業(yè)。語(yǔ)言類的專業(yè)，就不需要特別的運(yùn)動(dòng)才能。轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)方一定希望“具有很強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力”。對(duì)于求職的推薦信，要看申請(qǐng)什么職位，做會(huì)計(jì)和營(yíng)銷，需要的素質(zhì)就截然不同。
學(xué)生就業(yè)和升學(xué)，也應(yīng)當(dāng)比照學(xué)生的性格是否適合申請(qǐng)。不了解學(xué)生的性格而盲目申請(qǐng)，既浪費(fèi)了時(shí)間，又是對(duì)學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
實(shí)習(xí)單位推薦信
_______:
xxx同志于x年x月x日起進(jìn)入我單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為三個(gè)月，xxx同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并且很有團(tuán)隊(duì)精神，能夠和同時(shí)們做到共進(jìn)退。并且組織能力很好，在實(shí)習(xí)三個(gè)月的時(shí)間里，成功的組織了兩次集體活動(dòng)，提高了單位的運(yùn)動(dòng)氣氛，得到了老員工的一致好評(píng)！
以上情況屬實(shí)，如果xx同志到貴單位工作的話，會(huì)成為貴單位好員工、領(lǐng)導(dǎo)的好幫手！
xxx單位
20XX年1月14日
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