在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是生活中常用的一種文體。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的致遠方朋友的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致遠方朋友的一封信1
親愛的XX同學(xué)：
你好！在你收到這封信之前，也許你不認(rèn)識我。那么，我就先在這里作自我介紹吧！我在XX小學(xué)讀書，我叫陳桐楷，比較喜愛看書，性格開朗活潑，現(xiàn)在你一定對我有所了解了吧！
通過網(wǎng)絡(luò)，我了解到你現(xiàn)在是在一所政府修建的希望小學(xué)里讀書，條件十分艱苦，生活非常拮據(jù)，但你仍然學(xué)習(xí)第一，多次評為三好學(xué)生，還天天幫父母干家務(wù)，這是我非常佩服你的一點，所以，我很想和你成為“手拉手”活動的小伙伴。為了咱們更了解對方，我提幾個建議：
1、咱們可以進行禮物交換來增進咱們之間的友誼，就是把你喜愛的東西和我覺得有價值的東西交換。那么，這個東西就是咱們的友誼紀(jì)念品。
2、我會想你介紹你們那沒有而神奇的東西—電腦。或許你不知道，互聯(lián)網(wǎng)可以神奇地把遠隔千里的咱們牽在一起；它還是一本讀不完的百科全書，讓你了解大量的知識。
3、平時多點書信來往，在信中，咱們可以相互傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上的煩惱，或許還能找到解決的方法呢！
最后，真誠地希望咱們成為好朋友，請回信聯(lián)系。
祝福：
學(xué)習(xí)進步
遠方的朋友：XXX
致遠方朋友的一封信2
親愛的朋友：
你好！
最近很忙嗎？興趣班很多吧，都說中國的獨生子女是“小皇帝”“小太陽”，這些“小皇帝”“小太陽”的爸爸、媽媽又是那么希望自己的孩子有出色的成績，便不顧一切為孩子們報興趣班，壓在咱們身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)便越來越沉，不過我很慶幸，因為我有一對理解我的父母，所以他們并沒有給我報太多的興趣班，你呢？
我來問你一個問題，如果讓你選擇，你愿意考試打分?jǐn)?shù)呢？還是打A、B、C、D這四個等級？我相信你會選擇第二者，不錯，考試就是讓咱們發(fā)現(xiàn)不足，并不存在面子不面子的'問題，但有些人的家長卻很，非常，超級看中分?jǐn)?shù)，覺得孩子如果沒有考到滿意的分?jǐn)?shù)，在別人面前就很丟面子，這其實是不對的，當(dāng)然，分?jǐn)?shù)有時也很重要。
我在這些日子里過得很愉快，因為生活上的順心，也因為學(xué)習(xí)上的順利，相信你也一樣。
好了，今天就寫到這里吧，希望咱們多多聯(lián)系。
再見！
祝福你身體健康
學(xué)習(xí)進步！
你的朋友：XXX
致遠方朋友的一封信3
遠方的朋友：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時候一定會驚訝的連下巴都掉了吧！你我素不相識，為什么我會給你寫信呢？你看完這封信就知道了。
我叫吳卓越，是龍師附小五年級一班的一位同學(xué)，今年十一歲了。我住在江西省贛州市龍南縣。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，是一個繁華熱鬧的城市。它充滿了生機與活力，在龍南人的眼中，它永遠是最美的。龍南有許多直得你一去的地方，比如說：雄偉的小武當(dāng)山，風(fēng)景優(yōu)美的龍翔廣場，連綿不斷的九連山……龍南的環(huán)境很好。雖然路上的車較多，但是大道兩邊都是綠樹成蔭。 我在龍師附小上學(xué)，那兒的教學(xué)很好。盡管地方小了一點，但同學(xué)們不怕地方小，堅持來龍師附小上學(xué)。龍師附小的環(huán)境也很好，前后操場共有五棵大樹和許多小桂花樹。最具有代表性的就是學(xué)校正門的大石頭與大榕樹了。大石頭上寫著十個大字：“好字好習(xí)慣好字好人生”。大榕樹至少有幾十年的歷史了。
而我這次寫信給你是因為學(xué)校五年級在開展“手拉手”活動，讓咱們寫寄信給遠方的同齡人。
我真誠的希望你能做我的朋友。
祝福你身體健康，學(xué)習(xí)進步！
吳卓越
二零**年二月二十八日
致遠方朋友的一封信4
遠方的朋友們：
你好！
我叫何杰文，今年11歲，是道縣三小小學(xué)五級的一名學(xué)生。在班級里，我聰明、活潑，事事不甘落后。但是，我粗心大意，我一定會改正過來的。
你們生活的地方貧困，所以你們是窮人的孩子早當(dāng)家，咱們城里的孩子都是衣來伸手，飯來張口；你們在危房里讀書，學(xué)習(xí)環(huán)境這么差，你們都能夠這么努力地讀書，而咱們城里的孩子，學(xué)習(xí)的環(huán)境這么好，卻在一幢幢漂亮的教學(xué)樓里混時間，比起你們來，咱們真是太慚愧了，你們的條件雖然差，但是頑強拼搏的精神使得你們的心靈能夠沖破貧困的束縛，向著理想飛去；而咱們雖然條件好，但是咱們沒有吃過苦頭，不知道不好好學(xué)習(xí)的后果，只能在狹窄的一片藍天里飛。我想在這個手牽手的活動中咱們可以交好朋友！
朋友們，我會在遠方時刻關(guān)心著你們，我會盡我所能幫助你們。讓咱們手牽手，做真誠的朋友吧！讓咱們過上同樣幸福、美好的生活，讓咱們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里！讓咱們手拉手，心連心，快樂地成長在同一片藍天下。
祝福你：
學(xué)習(xí)進步身體健康！
遠方的朋友：何杰文
20xx年2月25日
致遠方朋友的一封信5
楊琛哥：
你好！
這是我在讀了你的《老師帶我們‘下館子’》后給你寫的信。
這篇文章讓我對寫作有了全新的認(rèn)識。
首先從題目來說，一向嚴(yán)厲的老師竟然會帶你們下館子？這真是一件稀奇的事！當(dāng)我深入地往下讀完后，才發(fā)現(xiàn)，這原來是一堂特別的作文課。
然后是寫作手法的運用。不知是因為老師的幽默還是因為你寫作手法的高超，竟然把這堂作文課與“下館子”緊密結(jié)合起來，從一開始的“開胃菜”到后來的“主菜”都寫得有條不紊，且引人入勝。
還有就是神態(tài)、心理、語言描寫的穿插。比如“猜作文是誰寫的？”那一段你就運用了大量的心理描寫，把整個過程寫得很刺激。
以上就是我對這篇作文的一些粗淺的認(rèn)知。
楊琛哥，整篇文章寫的事情我雖然沒有經(jīng)歷過，但卻讓我感同身受，受益匪淺。與其說這是一次特別的“下館子”，不如說是一場文字的“饕餮盛宴”！
雖然我與你的寫作水平，還有一定的差距，但我也會努力地提高。
此致
敬禮！
王鏡植
20xx年6月3日
致遠方朋友的一封信6
遠方的朋友：
還好嗎？
我們上次見面已是一年半之前的事了。不知你記得與否？
那時正是暑假，我們見面時的第一反應(yīng)是尖叫、擁抱。我們聊了很長時間的天，談得很多很雜，但似乎不外乎我們的班主任老師和她(他)的男（女）朋友吧。我們還聊我們的同學(xué)、畢業(yè)后還想干什么……當(dāng)我得知我們上的不是同一所中學(xué)后，我就知道，我們今后難以相見。但我不能告訴你，只能在心里默默地嘆息。
如今，我所預(yù)料的結(jié)果真的出現(xiàn)了。我們不必怨天尤人，只需在心中默默祈禱：若能再次相見便三生有幸。
如果我們的真誠能夠感動上蒼，讓他安排我們再次相見，那么，我想我們的第一反應(yīng)不是尖叫，也不是擁抱，而是呆立在原地——起碼我會是這樣。因為我知道，分別多年后的相見不是巧合，而是奇跡。相見的一瞬間就是前所未有的幸福。
遠方的朋友，你可否感受到我對你的思念？你能否聽到我對你的呼喚？你知道嗎，上次的見面已成為我最珍貴的回憶，而下一次相見就是我最奢侈的期盼。
愿一切安好！
彼時的朋友：兔兒妖
妖兔歷元年元月元日
致遠方朋友的一封信7
親愛的大馳子：
你好！近來生活怎么樣？
與你的新同學(xué)相處的還好嗎？有沒有自己最喜歡的科目呢？我還是要問你一個問題：沒把我忘了吧？
我看了你所有的博文，最喜歡的是你寫的你的英語老師Rita，我是多么羨慕你呀，有個sobeautiful的老師，年輕溫柔，而我們學(xué)校呢，你是知道的，沒有一個長得好看，年輕溫柔的老師。終于！我們班來了一位新語文老師，也姓王，和你們英語老師應(yīng)該是不相上下，她一定是我們學(xué)校里長得最好看的老師：也帶著一副黑框眼鏡，眼睛小小的，給人以親切的感覺；有個秀氣的小鼻子；微笑時露出一行整齊潔白的牙齒；留著不長不短的頭發(fā)，披在肩上，真漂亮；穿著一雙皮鞋，就像《淘氣包馬小跳》中的寶貝兒媽媽一樣可愛。她總是笑，笑起來還那么好看，有一次，我在日記中寫到：“我做的面包是不是很好吃呢，我是不是很專業(yè)呢”，調(diào)皮的女老師給我寫了個答復(fù)：是！現(xiàn)在，是不是應(yīng)該你羨慕我了呢？
你知道嗎，我已經(jīng)學(xué)會了做面包，果凍和蛋糕，有朝一日，我一定要讓你嘗嘗，讓你“大吃一斤”！
好了，先說這么多吧，記得哦，我們相約在DY一中!
祝你
好好學(xué)習(xí)
身體健康
你永遠的好朋友
大悅子
20xx年2月27日
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