在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的致羅老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致羅老師的一封信1
在夜的時(shí)候，是誰(shuí)還在哪兒俯著身子；在夜的時(shí)候，是誰(shuí)的窗子還閃著黃色的光芒……是您，我們的羅老師。
每當(dāng)我們?cè)谝估锾鹛鸬剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在桌子前改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們?cè)谝估锖ㄋ瘯r(shí)，您還在準(zhǔn)備第二天的課件…
——前言
尊敬的羅老師：
您好，近來(lái)您的身體還好嗎？您的傷好了嗎？什么時(shí)候再回來(lái)教我們呢？
記得五年級(jí)快要開(kāi)學(xué)時(shí)，您突然間不小心從樓梯上失足摔傷了，引發(fā)了舊傷（我媽媽說(shuō)您是因?yàn)閾?dān)心我們才不小心摔的）。以至于開(kāi)學(xué)前一天打掃教室時(shí)，您一瘸一拐的，便發(fā)了短信叫同學(xué)們過(guò)去學(xué)校幫忙，我很抱歉那時(shí)爸爸沒(méi)有收到短信，所以沒(méi)有過(guò)去。
開(kāi)學(xué)那一天，當(dāng)您一瘸一拐地來(lái)到教室時(shí)，我很驚訝。您問(wèn)我們；“為什么昨天只有幾個(gè)同學(xué)去幫忙，其他的為什么不去？”我當(dāng)時(shí)是丈二和尚——摸不著頭腦的，知道我問(wèn)了一下一些同學(xué)才知道您發(fā)了短信叫我們幫忙搞衛(wèi)生。我那時(shí)就非常內(nèi)疚，為什么我沒(méi)有收到短信？回到家問(wèn)爸爸才知道他沒(méi)有收到短信，所以也不知道這件事。
您那時(shí)候請(qǐng)了一年的假，現(xiàn)在傷應(yīng)該養(yǎng)好了吧。希望在六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到您。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月25日
致羅老師的一封信2
可愛(ài)的姚老師：
您好。
姚老師，在您來(lái)教我們班之前，我對(duì)老師總是抱有著一種恭敬的態(tài)度，老師說(shuō)一，我不敢說(shuō)二。雖然表面上形成了師生和睦的外象，但在私下里卻少了那一份親切，那一份平等。而姚老師您，就給我們帶來(lái)了這一切，我們所期望的這一切：我們拿您的光頭開(kāi)玩笑，您只是皺了皺眉罷了；我們?cè)谡n堂上發(fā)言，沒(méi)有起立，您不予以理會(huì)，只是傾聽(tīng)著我們的發(fā)言罷了；我們不停地在辦公室中和您開(kāi)玩笑，您被其他老師責(zé)怪，您只是將我們驅(qū)出辦公室，而在課后繼續(xù)接受我們無(wú)休止的玩笑。
老師，你有著什么樣的什么樣的一段回憶呢？我們今天所經(jīng)歷的種種事，都將變成過(guò)往的曾經(jīng)。回憶真是一種奇妙的東西啊，有時(shí)越想越酸，有時(shí)越想越甜。如今的我，已從一年級(jí)那渴求下課的男孩，三年級(jí)的那個(gè)沖動(dòng)男孩，四年級(jí)那個(gè)為作文發(fā)愁的男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)的蛻變，走過(guò)時(shí)間長(zhǎng)廊，與你相會(huì)。在與你相處的一年多中，我感覺(jué)時(shí)間變快了，我仿佛已從一個(gè)花季少年，轉(zhuǎn)變成夕陽(yáng)垂暮的'老人，希望時(shí)間過(guò)得再慢一些，希望與你，與同學(xué)們的分別再遲一天。可是，我不是造物主，我也沒(méi)有神燈里的精靈，時(shí)間，還是在無(wú)情的推動(dòng)。我即將告別童年，告別我所熟悉的這一切。
我之所以覺(jué)得你很可愛(ài)，不是因?yàn)槟隳腔墓忸^，更不是因?yàn)槟愕牟怀墒欤且驗(yàn)椋闶俏易詈玫睦蠋煛＃壳埃┳?/p>
事業(yè)進(jìn)步
羅驍洋
20xx.05.23
致羅老師的一封信3
夜晚，誰(shuí)還俯身的地方；晚上，誰(shuí)的窗戶還在閃著黃色的光……是你，我們羅老師。
每當(dāng)我們晚上甜甜地睡著的時(shí)候，你還是在桌子前換我們的作業(yè)。每當(dāng)我們晚上睡覺(jué)的時(shí)候，你還在準(zhǔn)備第二天的課件。
——前言
親愛(ài)的羅老師：
你好，最近身體怎么樣？你的傷口好了嗎？什么時(shí)候再回來(lái)教我們？
我記得五年級(jí)要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，突然從樓梯上失足摔倒，受了舊傷。開(kāi)學(xué)前一天打掃教室的時(shí)候一瘸一拐地給同學(xué)發(fā)短信說(shuō)去學(xué)校幫忙，當(dāng)時(shí)爸爸沒(méi)有收到短信，對(duì)不起。所以沒(méi)有過(guò)去。。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，你一瘸一拐地來(lái)到教室，我感到很驚訝。你問(wèn)我們“為什么昨天只有幾個(gè)同學(xué)幫忙，別的為什么沒(méi)去？”我當(dāng)時(shí)被張藝謀3354搞糊涂了，知道我問(wèn)了一些同學(xué)，才知道你給我們發(fā)了短信，要求我們幫助衛(wèi)生。我當(dāng)時(shí)很抱歉，為什么我沒(méi)有收到短信呢？回家后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有收到爸爸的短信，所以也不知道這件事。
當(dāng)時(shí)請(qǐng)了一年假，現(xiàn)在傷口好像好了。希望六年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候能見(jiàn)到你。
祝你健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
【致羅老師的一封信】相關(guān)文章：
2.給羅老師的一封信
3.致老師的一封信
4.致老師一封信_(tái)家長(zhǎng)致老師的一封信600字
8.致老師一封信