給王校長的一封信

2024-07-17 書信

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。書信要怎么寫才能發它的作用呢？以下是小編整理的給王校長的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給王校長的一封信1

尊敬的王校長：

　　您好！

　　我是一名六年級的學生，再過幾個月，我們就要離開我們的母校。經過學校老師的指導下，我們學校大部分工作做得十分到位，但是，我覺得我們學校一小部分的工作做得不是很理想。我想給母校提幾個建議，希望校長能夠采納。

　　首先，提到的是保護環境這個十分重要的問題。我們學校的大街小巷擺滿了小攤，同學們隨地亂扔包裝袋。放學時間，同學們都擠在了小攤門口，瘋狂得購買著食物。

　　另外，我們學校的草坪保護工作做得也不夠好。下課了，同學們坐在草坪上嬉戲。爬樹的爬樹，扔垃圾的扔垃圾，一點也沒有想到學校。原先，草坪上還有幾朵小花，現在摘得連花瓣都沒有了。由于長時間得在草坪山嬉戲，草坪被踩出一條條羊腸小路這有損我們學校校風。因此，要讓學校老師輪流站崗，讓學校減少這些不良的舉動。

　　第三點，我們學校的.老師應當大量增多同學們的課外活動時間，讓同學們放松放松。因為，現在很多家長，過于寵愛孩子，孩子就像一朵永遠也經不起風雨的花。多運動不僅能夠讓腦細胞更快生長，還能夠鍛煉身體，更能放松學習。這不正是“一舉三得”嗎？

　　最后一點，讓同學們少進三廳二室。上一個周末，我在比較靠近網吧的空地上玩。這時，走來幾個小青年，我仔細一看，是我們當校的干部，我跟了他們一段路，發現他們一個個進了網吧。望學校老師加以重視。

　　我提的四條意見不知道妥不妥當？我還是忠心得希望，母校能夠越來越美麗。

此致

敬禮！

建議人：林意

　　20xx年4月6日

給王校長的一封信2

敬愛的王校長：

　　您好！

　　我是一名即將畢業的六年級學生。轉眼間，六年的小學生活像流水般悄然無聲地離我們遠去了。在即將離別母校的時候，我的心中充滿了無限的留念，母校的一草一木，一轉一瓦，我都是那么地熟悉，那么的親切……但是，除了留念，我還有幾句心里話想對您說說......

　　記得在上一學期，我與一位同學隨著值周老師一起去檢查各班的衛生情況。當我們來到“重點班”的時候，心中不禁一怔：夷！這里的教室怎么這么寬敞明亮？為什么重點班的學生能夠從一年級就開始學習英語？為什么？為什么……一個個問號在我腦海中交替浮現就連一旁的值周老師也感嘆到：“啊！這就是普通班與重點班的差異！”我就是不明白：我們都是同樣的學生，都具有同樣的智慧，為什么他們的享受就比我們高一等呢？難道說所有的人才都出自于重點班嗎？我看未必。我們學校零六級六。（3）班的羅含就是這樣。她在母校就是普通班的一名學生，她畢業時憑著自己優異的`成績被保送到重慶的二外中學，在那里，她的成績總是名列前茅。這不說明普通班也能出精英嗎？為什么我們一定要把一樣的人分為不一樣的等級呢？我想校長您一定經歷過過童年吧，當您幼小的心靈受到了不應有的傷害，您是作何感想呢？所以，我誠摯的希望您能取消“重點”班的設置，不要“寵愛”了一棵樹，傷害了一片林，為我們的和諧社會釀成一些不和諧的因素。

　　另外，我覺的我們學校應該多組織到郊外去搞一些健康有益的活動。我們都是大自然的“子民”，有權利和義務去探索大自然的奧秘。學校的學習固然重要，但是，我們出去聽聽畫眉的高歌，聞聞花草的芬芳，趟趟湍急的溪水……不是同樣的重要嗎？有道是“始知鎖向金籠里，不及林間自由啼。”大自然能陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志，是我們不可多得的天然課堂。可這樣一個極其富有的大課堂被封閉了，不能不說是一個極大的遺憾。因此，我衷心的希望您能把這個大課堂給我們開設起來吧，讓我們“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”吧，在自然的這個大舞臺充分地發揮，盡情的表演吧！

　　敬愛的校長，上面講的是我的心里話，也是全校孩子的心聲。希望您認真地考慮，更希望您能促成我們的心愿。最后，

　　祝您：

　　身體健康！

　　工作順利！

　　學生：***

　　20xx年5月2日

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