篇1：初中入學申請書
金水區教委領導：
您好！
學生_____，男，13歲�，F在就讀于文化路一小六年級2班。家庭住址在文化路12號院4號樓22號。今年暑假后，按原來劃定的入學區片，應該在31中讀義務教育初中一年級。由于我們小區在6月份將進行拆遷重建，單位把我們安排到了東風路18號院“鑫苑名家”6號樓123號居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質，經常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數比較大，不適于接送孩子。
現申請把孩子跨區片調撥到66中就近入學。
請領導批準！
此致
敬禮！
申請人：____
20__年_月__日
篇2：初中入學的申請書
我是____小學學生__（女____年8月20日出生）。就要成為一名中學生了我最大的愿望就是能進入城郊中學學習因為有緣讓我認識了__中學。20__年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會（乒乓球比賽項目）并取得了較好的成績。短短幾天的賽事通過帶隊老師和隊友的介紹使我對__中學有了充分的了解此后我更加重視學習、更加愛好體育運動。在我的心里學習和運動已形成相互促進的動力。
目前我的乒乓球技術進一步的提高20__—20__年已連續兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。乒乓球運動是我的業余愛好讓學習成績更好是我不斷努力目標。有良好的學習環境就能造就出優秀學習型人才，城郊中學是我最理想的'選擇。該校有團結互助的傳統美德有"比、學、趕、超"的學習氛圍更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備樹立戰勝一切困難的必勝信心努力以優異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當但懇請領導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：____
20__年__月__日
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