各位老師、家長、全體同學們：
早上好！
我們學校晉升市一級學校的評估工作基本結束了。在近一年來的迎評工作中，特別是在本學期開學來的這段時間里，全體教師積極努力，無私奉獻，在不時加強學習，提高自身教學水平的同時，在同學德育工作和學校公共事務方面也作出了自身的貢獻，使得學校整體教學水平、學校文化建設、學校綠化和同學行為規范養成等方面都有了突破性的進展。
大多數同學能夠依照“小同學守則”和“小同學日常行為規范”的要求去做，表示出北師大和校人應有的精神風貌：文明、自信、健康、上進。
許多家長朋友，特別是愛心媽媽們，在本次評估中也做了大量工作，可以說，假如沒有你們的支持和協助，我們的評估工作不會如此順利。在此我謹代表學校領導向你們表示衷心感謝！
我們齊心協力、同舟共濟發明的工作業績得到了專家組的充沛肯定，我們的老師和家長們聽了專家組的報告都倍受鼓舞。同時我們更應該把專家們的高度贊揚作為鞭笞我們繼續上新臺階的動力。要堅持學校的可持續發展，來不得半點虛假和自負。我們清醒地知道，學校各方面的工作距離學校發展目標還有很大差異。比方說，教師隊伍的整體素質有待提高，局部教師的教學水平應該在短時間內有實質性提高。否則，我們明年晉升省級學校，課堂教學優秀率這項指標仍然是我們面臨的實際問題。
同學課外活動的布置缺乏創新。如何依照我校辦學理念的要求和根據大班額的實際狀況，將同學課外活動扎實、有效、制度化開展起來，仍然是我們必需盡快研究解決的問題。在德育工作中，如何進一步加強學校文化建設，創設優良的育人氛圍，如何增強教師全面育人的意識，如何鞏固同學行為規范，養成教育的效果等等，還是擺在我們面前的'亟待解決的問題。
還有學校管理制度的建立、健全和嚴格執行方面的工作還不盡人意。學校的層級管理架構仍處在建設之中，在學校運轉過程中還沒有真正做到：縱向不越級，橫向不越位。而且由此發生的違反程序現象和部門間、人員間的矛盾現象仍然存在。
如此種種不完善，使得學校發展還不能達到理想中的高水平和高效率。我們必需清醒看到和正確對待這一點。
教育的發展有其自身的規律性，學校建設需要時間和過程。只要我們遵循個性化素質教育的辦學理念，堅定信心，扎扎實實地做好每件事，我們理想中的目標一定會在最短時間內實現。
本學期的工作接近尾聲，下面提出幾點希望：
一、全體教師必需堅定不移地，全面貫徹素質教育。減輕同學課業負擔。提高課堂教學效率。禁止在期末搞突擊性的題海訓練。我說的請大家不要誤解，我們不是不要訓練，而是要適當的訓練，不能以機械訓練代替一切。
二、全體教師繼續強化全員育人、全程育人的意識。加強同學日常行為養成教育。教師發現同學的不文明行為應和時提出批評并促其改正，同學們發現教師有不當的行為舉止，也應和時和老師溝通，也可以向校長反映。
三、養成愛校如家的習慣，培養良好品德。
我們的學校是一所超大規模的學校。占地面積2萬平方，同學近2200人，教師近120人，假如我們2300多人不能把保護學校作為已任，那么學校與發展從何談起？
很長時間以來，我們經�？吹揭恍┎辉摪l生的事情：在同學經過的地方，總有垃圾落下；剛剛建好的生態園，花草就被踩踏；同學專欄的櫥窗玻璃又被打破了一塊；同學們在搞自身班的衛生時，把走廊里的公共衛生卻搞得一踏胡涂；老師們離開辦公室時不關電燈，甚至上周還有辦公室在開空調；晚間放學后，仍有班級不關電燈、電扇、電腦等等……。
學校是我們每一天工作、生活、學習的地方，學校的建設與發展和我們每個人都息息相關。學校的資源是有限的，不論是從良好校風學風的建設角度，還是從節約能源，節約學校資金的角度，全校師生養成愛校如家的習慣都是至關重要的，我們要時時處處愛校如家，使之成為一種習慣，進而成為一種美德。
我今天的講話就到這里，謝謝。
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