九年級上冊思想品德新學期教學計劃書

2020-11-18 計劃書

　　這里小編為你們精心搜集整理了九年級上冊思想品德新學期教學計劃書范文。希望可以幫助到大家。

　　九年級上冊思想品德新學期教學計劃書【一】

　　一、教學指導思想

　　略

　　二、教學目標

　　略

　　三、學情分析

　　本屆學生的總體智力水平不錯，但容易受外界影響，在對待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時容易學習幾科而放松另外幾科。同時，學生的心態不靜，浮躁的情況下很難學好文化科目。其中，對學習成績要求高點的學生來說，效果不會太差也好不到那里去，但對學習成績要求一般的學生來說，則教學效果會更糟些。這種情況下容易出現兩個學習極端。

　　同時，本學期又接受一個新班級，盡管補習時上過幾次課，但對班級學生的學習習慣及心態情況還不甚明了，總體上是不樂觀的。嚴格要求還是必需要的。

　　四、教學成果目標

　　上屆學生的學習成果不甚滿意，對本屆學生的要求會嚴格但謹慎。

　　合格率100%，優秀率50%，高分率10%

　　從一開始就定人定標，做好學習的每一步。

　　五、教學進度與安排表

　　與學校的校歷保持一致，但更側重于教學踏實落地。

　　六、教學事項注意

　　1、學習新的知識，做到讓學生掌握知識，理解知識、對新知識的學習產生興趣。熟悉書本內容，最低的要求是知道知識點在書中的位置，好的同學能夠構建知識體系，最高的要求是理解與掌握所學知識并運用知識解析案例。

　　2、分配到小組內部負責基本輔導，老師講解方法、與學生溝通、特別關注的同學要單獨輔導、關注學生的每次考試成績

　　3、每單元有知識網絡結構圖的作業要求

　　4、每節課必用多媒體展示案例

　　5、每節課必有10名以上同學發言

　　6、每次作業完成與評講后必然要及時更正，同時要有檢查

　　7、作業要注意書寫與格式要求

　　8、要落實檢查每節課的聽課筆記

　　9、每節課表揚人數不少于5人

　　九年級上冊思想品德新學期教學計劃書【二】

　　一、指導思想：

　　配合xx市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實xx區教研室在全區積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高課堂語言表達能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協同作戰能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、教材分析：

　　教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業的.方式啟發學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。

　　教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

　　三、重難點

　　重點：

　　1、我的角色，我的責任

　　2、國家興亡，匹夫有責

　　3、認清基本國情

　　4、實施可持續發展戰略、科教興國戰略、落實科學發展觀

　　5、走共同富裕的道路、學會合理消費

　　6、學會選擇，學會承擔

　　7、終身學習，持續發展

　　難點：

　　1、什么代價，什么回報

　　2、實施可持續發展戰略

　　3、弘揚和培育民族精神

　　4、正確行使政治權利

　　5、基本經濟制度、分配制度

　　6、建設社會主義精神文明

　　7、全面建設小康社會

　　8、生活的岔路口

　　四、學生情況分析:

　　1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

　　2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將增加一個，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

　　五、主要任務和要求

　　1、關注常態教學，向每一節課要質量。

　　認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。

　　2、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。

　　要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

　　3、處理好初中畢業所面臨的心理問題。

　　引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。

　　4、增強責任感。

　　通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新的時代精神。

　　六、教學措施

　　(一)、做好教學常規工作

　　1、認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想;積極參加集體備課，上好每一節課;認真細致的批改學生作業，及時收發;嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

　　2、虛心學習,本學期聽課不少于20節,多聽與思想品德學科相關教師的課。

　　3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

　　(二) 積極參加教研活動,提高業務水平

　　1、積極參加市、區、鎮、學校的教研活動，提高教研能力。

　　2、努力撰寫論文，提高專業理論水平。

　　(三)激發學生興趣，提高學習成績

　　1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

　　2 做好培優輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

　　3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋,提高整體教學效果。