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六年級四單元建議書

2020-09-02 建議書

  隨著社會不斷地進步,需要使用建議書的事情愈發增多,建議書可以充分調動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。寫起建議書來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的六年級四單元建議書3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

  六年級四單元建議書 篇1

  水,滋潤萬物,與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的,但有時它又泛濫成災;水是清冽的,但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水,但在一些特別需要水的地方,它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水,我們知道的到底有多少?中國的水資源雖然比較豐富,但分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方很多。而在不缺水的地方,人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。

  一些工廠不注意保護水資源,把工業廢水排入江河湖泊,造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中,就會慢慢中毒,死去;人類喝了這樣的水,就會生病,嚴重影響身體健康。聽后,我覺得真是可怕!為什么人類只知道賺錢,不知道保護水資源,這樣下去,我們就很難喝到干凈的水,到那時,人類該怎么生存呢?

  很多家庭表面上看是很節約用水,實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴,然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水,像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道,看看這些被浪費的`水,如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口呆!

  在此,我特地向廣大市民提出以下建議:

  1、淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;

  2、夏天給室內外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;

  3、沖廁所:如果您使用節水型設備,每次可節水4一5千克;

  4、洗菜:一盆一盆地洗,不要開著水龍頭沖,一餐飯可節省50千克;

  5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米,每次沖洗可節省水近3千克;按家庭每天使用四次算,一年可節藥水4380千克。

  六年級四單元建議書 篇2

尊敬的環保局長:

  您好!

  現在已是十一月,本是初冬時節,可這段時間室外氣溫卻一直在17℃-29℃之間徘徊,一直降不下去,而且今年夏天的氣溫也出奇的高。據專家統計:全球年平均氣溫上升了5-8℃,未來總趨勢是全球變暖。您可別小看這5-8℃,它可能造成生態失調,導致冰川融化、洪水泛濫、海嘯頻發等自然災害,還會使人得皮膚癌。是什么導致這些事情的發生?是大氣層被破壞了。

  我們地球的保護罩‐‐大氣層,她已經被人類各種不當的活動破壞得沒有人樣了。由于人類亂砍亂伐樹木,使二氧化碳、PM2.5、氟氯烴等沒了克星,再加上人類10億級數量汽車尾氣、日益增加航空廢氣、空調、電冰箱、電視等過度使用或排放,產生了大量廢氣,直沖大氣層,大氣層根本無法抵擋這突如其來的攻擊,受到破壞是必然的。為了地球的大氣層,也為了我們人類自己,我向您建議:

  1.大力推薦電動公交、自行車、步行等環保出行,限制油氣公共交通工具、私家車的出行時間,減少汽車尾氣對大氣層的破壞。

  2.盡量使市民少用空調、電腦、電視等會排放氟氯烴的電器,夏天在家多用扇子、電風扇、人力風扇等環保器具,并加大禁煙力度。

  3.建房子時請用環保材料,并要在剛裝修好的房子多噴水,種花,減少有害氣體外泄,也降低對居家環境的空氣污染。

  4.希望政府在人口密集的城鎮及周圍少建化工廠,并定期嚴格檢測工廠廢氣排放,把廢氣排放控制在合理范圍內。

  5.在全市多宣傳植樹的好處,多植樹造林,可以吸收大量廢氣,保護大氣層。

  最后,我想告訴您,如果人類不及時制止廢氣對大氣層的傷害,可能導致動植物滅絕,而我們人類也在劫難逃。

  市民:xxx

  20xx年xx月xx日

  六年級四單元建議書 篇3

親愛的同學們:

  水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚,用水人卻不知去向;湯盒很快就堆滿了,湯卻還有好幾碗沒喝;好好的鉛筆、橡皮被扔進了垃圾桶……在校園里,你是否也曾看到過這樣的浪費現象?

  現在的生活變得越來越富足,不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒有想過,當你正在浪費水資源時,許多干旱地區的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭,希望能有更多的水給自己生活;當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進垃圾桶,卻是貧困地區的孩子夢寐以求的寶貝,當你浪費糧食時,乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……

  介于這些行為,我向大家提出以下建議:

  一、了解資源:讓同學們了解我們的生活用品是由自然資源做成的,讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態環境。有限的資源,無限的循環。善待地球就是善待自己,浪費資源就是破壞環境。

  二、節約資源:我覺得學校里可以多開展一些“斷水生活”,讓同學們懂得水在生活中是多么的重要,沒有水,我們就不能生活;多一些“斷糧生活”,讓同學們領悟“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  三、保護環境:愛護校園里的花草樹木,不隨地吐痰,不破壞綠化,讓植物自由的生長;不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞,多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐,讓樹木保護著我們的家園。不污染河流,讓水源保持干凈,讓我們的地球母親保持不老的容顏。

  拯救地球就是拯救未來!珍惜資源,保護環境,刻不容緩!

【六年級四單元建議書錦集3篇】相關文章:

1.六年級四單元建議書錦集一篇

2.六年級四單元建議書二篇

3.六年級四單元建議書2篇

4.六年級四單元建議書4篇

5.六年級第四單元環保建議書

6.六年級四單元建議書匯編1篇

7.六年級四單元建議書集合2篇

8.精選六年級四單元建議書二篇

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六年級四單元建議書錦集3篇

六年級四單元建議書

2020-09-02 建議書

  隨著社會不斷地進步,需要使用建議書的事情愈發增多,建議書可以充分調動各方面的積極因素,集中廣大群眾的智慧。寫起建議書來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的六年級四單元建議書3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

  六年級四單元建議書 篇1

  水,滋潤萬物,與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的,但有時它又泛濫成災;水是清冽的,但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水,但在一些特別需要水的地方,它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水,我們知道的到底有多少?中國的水資源雖然比較豐富,但分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方很多。而在不缺水的地方,人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。

  一些工廠不注意保護水資源,把工業廢水排入江河湖泊,造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中,就會慢慢中毒,死去;人類喝了這樣的水,就會生病,嚴重影響身體健康。聽后,我覺得真是可怕!為什么人類只知道賺錢,不知道保護水資源,這樣下去,我們就很難喝到干凈的水,到那時,人類該怎么生存呢?

  很多家庭表面上看是很節約用水,實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴,然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水,像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道,看看這些被浪費的`水,如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話,如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口呆!

  在此,我特地向廣大市民提出以下建議:

  1、淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;

  2、夏天給室內外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;

  3、沖廁所:如果您使用節水型設備,每次可節水4一5千克;

  4、洗菜:一盆一盆地洗,不要開著水龍頭沖,一餐飯可節省50千克;

  5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米,每次沖洗可節省水近3千克;按家庭每天使用四次算,一年可節藥水4380千克。

  六年級四單元建議書 篇2

尊敬的環保局長:

  您好!

  現在已是十一月,本是初冬時節,可這段時間室外氣溫卻一直在17℃-29℃之間徘徊,一直降不下去,而且今年夏天的氣溫也出奇的高。據專家統計:全球年平均氣溫上升了5-8℃,未來總趨勢是全球變暖。您可別小看這5-8℃,它可能造成生態失調,導致冰川融化、洪水泛濫、海嘯頻發等自然災害,還會使人得皮膚癌。是什么導致這些事情的發生?是大氣層被破壞了。

  我們地球的保護罩‐‐大氣層,她已經被人類各種不當的活動破壞得沒有人樣了。由于人類亂砍亂伐樹木,使二氧化碳、PM2.5、氟氯烴等沒了克星,再加上人類10億級數量汽車尾氣、日益增加航空廢氣、空調、電冰箱、電視等過度使用或排放,產生了大量廢氣,直沖大氣層,大氣層根本無法抵擋這突如其來的攻擊,受到破壞是必然的。為了地球的大氣層,也為了我們人類自己,我向您建議:

  1.大力推薦電動公交、自行車、步行等環保出行,限制油氣公共交通工具、私家車的出行時間,減少汽車尾氣對大氣層的破壞。

  2.盡量使市民少用空調、電腦、電視等會排放氟氯烴的電器,夏天在家多用扇子、電風扇、人力風扇等環保器具,并加大禁煙力度。

  3.建房子時請用環保材料,并要在剛裝修好的房子多噴水,種花,減少有害氣體外泄,也降低對居家環境的空氣污染。

  4.希望政府在人口密集的城鎮及周圍少建化工廠,并定期嚴格檢測工廠廢氣排放,把廢氣排放控制在合理范圍內。

  5.在全市多宣傳植樹的好處,多植樹造林,可以吸收大量廢氣,保護大氣層。

  最后,我想告訴您,如果人類不及時制止廢氣對大氣層的傷害,可能導致動植物滅絕,而我們人類也在劫難逃。

  市民:xxx

  20xx年xx月xx日

  六年級四單元建議書 篇3

親愛的同學們:

  水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚,用水人卻不知去向;湯盒很快就堆滿了,湯卻還有好幾碗沒喝;好好的鉛筆、橡皮被扔進了垃圾桶……在校園里,你是否也曾看到過這樣的浪費現象?

  現在的生活變得越來越富足,不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒有想過,當你正在浪費水資源時,許多干旱地區的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭,希望能有更多的水給自己生活;當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進垃圾桶,卻是貧困地區的孩子夢寐以求的寶貝,當你浪費糧食時,乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……

  介于這些行為,我向大家提出以下建議:

  一、了解資源:讓同學們了解我們的生活用品是由自然資源做成的,讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態環境。有限的資源,無限的循環。善待地球就是善待自己,浪費資源就是破壞環境。

  二、節約資源:我覺得學校里可以多開展一些“斷水生活”,讓同學們懂得水在生活中是多么的重要,沒有水,我們就不能生活;多一些“斷糧生活”,讓同學們領悟“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  三、保護環境:愛護校園里的花草樹木,不隨地吐痰,不破壞綠化,讓植物自由的生長;不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞,多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐,讓樹木保護著我們的家園。不污染河流,讓水源保持干凈,讓我們的地球母親保持不老的容顏。

  拯救地球就是拯救未來!珍惜資源,保護環境,刻不容緩!

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3.六年級四單元建議書2篇

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6.六年級四單元建議書匯編1篇

7.六年級四單元建議書集合2篇

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