在開會時(shí)，對于一些重復(fù)的發(fā)言內(nèi)容也記錄者也要如實(shí)記下，準(zhǔn)確還原發(fā)言者的每一句話、如實(shí)反映會上的討論情況。接下來是小編整理的骨干教師培訓(xùn)會議記錄，文章希望大家喜歡！
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 1
主題：研究方向及工作布置
主持：
時(shí)間：
地點(diǎn)：301會議室
與會人員：
記錄：
會議紀(jì)要：
1、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，帶動個(gè)人教研組內(nèi)成員發(fā)展。
2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立QQ群，放在QQ群讓學(xué)生看，第二天提問。
3、張林12月8日展示，參考“微課時(shí)代到了”。
4、工作室研究方向：
1）、心理策略；
2）、學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
以“學(xué)習(xí)教學(xué)策略”為研究方向的教學(xué)策略：
“具體化策略”：一個(gè)原子的數(shù)量很小，給學(xué)生距離一個(gè)足球多大，一個(gè)教室多大，如果用原子來鋪的話，需要多少個(gè)原子？
其他策略：“原認(rèn)知策略”：原認(rèn)知是自己的'意思，關(guān)于我自己在認(rèn)識過程中實(shí)踐、調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的能力。“建構(gòu)策略”、“圖解策略”、“轉(zhuǎn)化策略”、“預(yù)設(shè)策略”、“具體化策略”等。
注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個(gè)策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。
5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。
6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識點(diǎn)）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。
7、心理學(xué)效應(yīng)：（《現(xiàn)代教學(xué)》20xx/7AB合刊，P17倒數(shù)第二段）可能對班主任更有用，在教學(xué)上教學(xué)策略更有用。
作業(yè)：
1、微課，12月底上交。
2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 2
時(shí)間：20xx年xx月xx日下午16：00
地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳
參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師
主持：吳書記
會議主題：新的起點(diǎn)，新的努力
記錄：
內(nèi)容：
一、會議背景
1．學(xué)校骨干教師整體情況
去年底開始，楊浦區(qū)開展各級各類骨干教師評選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：
市級：
（1）名校長培訓(xùn)基地主持人；
（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；
（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；
區(qū)級：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；
（3）區(qū)級骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區(qū)級認(rèn)定校級教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；
集團(tuán)：
青年骨干教師（23位增加到30位）
總共：86位
2．教師素質(zhì)是立校之本
這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對骨干教師提出要求：學(xué)識基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).
如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會議的主旨。
二、骨干教師代表交流發(fā)言
（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對象、學(xué)科帶頭人）
1．用好的方法教會學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長流。
2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。
3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動。
（二）朱xx
學(xué)校給了我很多平臺，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開展示教學(xué)，在活動中成長、收獲很多。
（三）王xx
放平心態(tài)，努力進(jìn)取
1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評比，得了二等獎，論文被雜志錄用。
2．參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。
3．申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會繼續(xù)努力。
4．在青年教育教學(xué)能手的比賽時(shí)，成績有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。
（四）張x
1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。
2．平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會工作方法；
3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)發(fā)展；
4．思考：保持特色，活用基準(zhǔn)教案，不吃老本；注重教學(xué)評價(jià)，多思考，多實(shí)踐，起到引領(lǐng)作用；
5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說課、上課、總結(jié)、反思。
（五）蘇x
1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；
2．平時(shí)工作：多讀、多思、多寫；
3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；
4．學(xué)會發(fā)言，學(xué)會說話。
5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長印跡凸顯一些。
（六）王x
1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；
2．個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺是離不開的；
3．個(gè)人發(fā)展的`動力，來自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會；
4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。
三、書記點(diǎn)評
1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；
2．王xx：學(xué)會“說話”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；
3．王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；
4．張x：適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)揮個(gè)體小能量，聚焦自己的專業(yè)領(lǐng)域，給自己多點(diǎn)麻煩，別人就會少點(diǎn)麻煩，體現(xiàn)骨干教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；
5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。
四、副校長點(diǎn)評
1．作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。
2．每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對于骨干教師來說，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。
3．要通過自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4．集體的凝聚力很重要，對于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。
五、校長總結(jié)
1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。
2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺，感謝學(xué)校給予的機(jī)會。心懷感恩，會走的更遠(yuǎn)。
3．骨干教師在各項(xiàng)活動中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。
六、學(xué)校骨干教師發(fā)展方案與要求
1．學(xué)校形成：骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃與方案；
2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊；
3．完成區(qū)級學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評表等；
4．校級教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)校考核表；
5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 3
會議主題：
骨干教師培訓(xùn)會議
會議時(shí)間：
20xx年xx月xx日
會議地點(diǎn)：
會議室
出席人員：
xx
會議內(nèi)容：
1、培訓(xùn)開場致辭
主持人介紹了本次培訓(xùn)的目的和重要性，強(qiáng)調(diào)了骨干教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
2、專家講座
xx就“最新教育理念與教學(xué)方法”進(jìn)行了深入講解。
重點(diǎn)闡述了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵教師激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
3、案例分享與討論
幾位優(yōu)秀教師分享了他們在教學(xué)實(shí)踐中的成功案例。
包括如何設(shè)計(jì)有趣的課堂活動、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)等。
參會教師就案例進(jìn)行了熱烈的討論，交流了各自的看法和經(jīng)驗(yàn)。
4、教學(xué)技能培訓(xùn)
針對教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、評價(jià)與反饋等方面進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。
介紹了一些實(shí)用的教學(xué)工具和軟件，如在線教學(xué)平臺、教學(xué)互動軟件等。
5、分組研討與匯報(bào)
教師們分成小組，圍繞“如何提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題進(jìn)行研討。
各小組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享小組的.討論成果和行動計(jì)劃。
6、培訓(xùn)總結(jié)與展望
主持人對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了教師們的積極參與和學(xué)習(xí)成果。
對骨干教師提出了未來的工作期望和要求，鼓勵他們將所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，帶動學(xué)校教學(xué)水平的提升。
7、答疑環(huán)節(jié)
教師們就培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)中遇到的問題向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)提問，得到了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 4
會議主題：
骨干教師培訓(xùn)會議
會議時(shí)間：
20xx年xx月xx日
會議地點(diǎn)：
會議室
出席人員：
xx
會議內(nèi)容：
1、歡迎與介紹
培訓(xùn)負(fù)責(zé)人歡迎骨干教師參加本次培訓(xùn)，并介紹了培訓(xùn)的日程安排和目標(biāo)。
2、教育政策解讀
教育部門領(lǐng)導(dǎo)解讀了最新的教育政策法規(guī)，強(qiáng)調(diào)了教育改革的方向和重點(diǎn)。
提醒骨干教師要緊跟政策，調(diào)整教學(xué)策略。
3、課程改革與創(chuàng)新
專家介紹了課程改革的趨勢和創(chuàng)新方法。
鼓勵教師開展跨學(xué)科教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式的探索。
4、學(xué)生心理與教育
心理學(xué)專家講解了學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展需求。
提供了如何在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生心理健康、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的'建議。
5、觀摩示范課
播放了優(yōu)秀教師的示范課視頻，組織教師進(jìn)行觀摩和分析。
引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。
6、互動交流
骨干教師們分享了自己在教學(xué)中的困惑和經(jīng)驗(yàn)。
相互交流了教學(xué)心得和解決問題的思路。
7、培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)
介紹了培訓(xùn)的考核方式和要求。
為完成培訓(xùn)的骨干教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并合影留念。
8、下一步工作計(jì)劃
討論了如何將培訓(xùn)成果在學(xué)校內(nèi)推廣和應(yīng)用。
制定了后續(xù)的教研活動計(jì)劃和教師互助機(jī)制。
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 5
會議主題：骨干教師教學(xué)能力提升與課程創(chuàng)新
會議日期與時(shí)間：XXXX年XX月XX日，上午9:00 - 下午5:00
會議地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳
參會人員：骨干教師、教研組長、教務(wù)處相關(guān)人員
會議背景：為進(jìn)一步提升骨干教師的教學(xué)能力和課程創(chuàng)新能力，學(xué)校組織了本次專題培訓(xùn)會議。
會議內(nèi)容：
開幕致辭：由教務(wù)處主任進(jìn)行開幕致辭，強(qiáng)調(diào)了骨干教師在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，并對本次培訓(xùn)的目的和意義進(jìn)行了簡要介紹。
專家講座：邀請了知名教育專家就“教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”進(jìn)行講座，分享了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
分組討論：參會教師根據(jù)學(xué)科和年級進(jìn)行分組，就如何在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用專家講座中的理念和方法進(jìn)行討論和交流。
經(jīng)驗(yàn)分享：部分骨干教師分享了自己在教學(xué)中的成功案例和經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了大家的共鳴和思考。
互動環(huán)節(jié)：通過問答、案例分析等形式，增強(qiáng)了培訓(xùn)的互動性和實(shí)效性。
總結(jié)與展望：教務(wù)處主任對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，并對骨干教師未來的'教學(xué)工作提出了要求和期望。
會議成果：
骨干教師們對教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力有了更深刻的理解。
通過分組討論和經(jīng)驗(yàn)分享，教師們之間加強(qiáng)了交流和合作。
為骨干教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力和課程創(chuàng)新能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
下一步計(jì)劃：
將本次培訓(xùn)中的優(yōu)秀案例和經(jīng)驗(yàn)匯編成冊，供全校教師學(xué)習(xí)和參考。
定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動。
鼓勵骨干教師參與學(xué)校課程改革和教材編寫工作。
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 6
會議主題：骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
會議日期與時(shí)間：XXXX年XX月XX日，全天
會議地點(diǎn)：學(xué)校信息技術(shù)中心
參會人員：骨干教師、信息技術(shù)教師、教育技術(shù)部門人員
會議背景：隨著教育信息化的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。為幫助骨干教師更好地掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果，學(xué)校組織了本次培訓(xùn)會議。
會議內(nèi)容：
技術(shù)介紹：由信息技術(shù)教師介紹當(dāng)前流行的現(xiàn)代教育技術(shù)工具和教學(xué)平臺，如多媒體教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺等。
操作演示：現(xiàn)場演示如何使用這些技術(shù)工具進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件和開展在線教學(xué)活動。
案例分析：展示一些成功運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的'案例，讓教師們感受現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果。
實(shí)踐操作：教師們分組進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試使用這些技術(shù)工具進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
互動答疑：針對教師們在操作過程中遇到的問題進(jìn)行答疑和討論。
總結(jié)與反饋：收集教師們對本次培訓(xùn)的反饋意見，以便后續(xù)改進(jìn)和完善培訓(xùn)內(nèi)容。
會議成果：
骨干教師們對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識和了解。
通過實(shí)踐操作和案例分析，教師們掌握了如何使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。
為骨干教師將現(xiàn)代教育技術(shù)融入日常教學(xué)提供了有力支持。
下一步計(jì)劃：
將本次培訓(xùn)中的優(yōu)秀案例和作品進(jìn)行展示和推廣。
定期組織骨干教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的交流和研討活動。
鼓勵骨干教師將現(xiàn)代教育技術(shù)與其他教學(xué)方法相結(jié)合，探索新的教學(xué)模式和路徑。
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 7
會議主題：
骨干教師培訓(xùn)——創(chuàng)新教學(xué)方法與課程設(shè)計(jì)
會議時(shí)間：
20xx年xx月xx日 上午 9:00 - 12:00
會議地點(diǎn)：
xx會議室
參會人員：
xx
會議內(nèi)容：
9:00 - 9:20 開場致辭與培訓(xùn)目的介紹
主持人歡迎各位骨干教師參加本次培訓(xùn)，并闡述了培訓(xùn)的主要目的是提升教師的創(chuàng)新教學(xué)能力和課程設(shè)計(jì)水平，以適應(yīng)不斷變化的.教育環(huán)境和學(xué)生需求。
9:20 - 10:30 專家講座：創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用
專家進(jìn)行了精彩的講座，介紹了多種創(chuàng)新教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。通過實(shí)際案例分析，講解了這些方法在不同學(xué)科和教學(xué)場景中的應(yīng)用效果和注意事項(xiàng)。
10:30 - 10:50 茶歇與交流
參會教師們利用茶歇時(shí)間相互交流，分享了自己在教學(xué)中嘗試創(chuàng)新方法的經(jīng)驗(yàn)和困惑。
10:50 - 11:50 小組討論：課程設(shè)計(jì)新思路
參會教師分成小組，圍繞“如何基于創(chuàng)新教學(xué)方法設(shè)計(jì)更具吸引力的課程”展開討論。各小組積極探討，提出了許多有創(chuàng)意的想法，如結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)設(shè)計(jì)課程主題、跨學(xué)科整合課程內(nèi)容等。
11:50 - 12:00 總結(jié)與展望
主持人對本次會議進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的重要性，并預(yù)告了下一次培訓(xùn)的主題和時(shí)間。
骨干教師培訓(xùn)會議記錄 8
會議主題：
骨干教師培訓(xùn)——教育技術(shù)與信息化教學(xué)
會議時(shí)間：
20xx年xx月xx日 下午 2:00 - 5:00
會議地點(diǎn)：
xx會議室
參會人員：
xx
會議內(nèi)容：
2:00 - 2:30 培訓(xùn)開場與背景介紹
主持人介紹了本次培訓(xùn)的背景，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用日益重要，希望通過此次培訓(xùn)提升骨干教師的`信息化教學(xué)能力。
2:30 - 3:30 專題講座：教育技術(shù)的前沿應(yīng)用
xx詳細(xì)介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、人工智能輔助教學(xué)等教育技術(shù)的前沿應(yīng)用，并展示了相關(guān)的成功案例，讓教師們對新技術(shù)在教育中的潛力有了更直觀的認(rèn)識。
3:30 - 4:00 實(shí)踐分享：信息化教學(xué)工具的運(yùn)用
幾位骨干教師分享了他們在教學(xué)中運(yùn)用在線教學(xué)平臺、教育類 APP 等信息化工具的經(jīng)驗(yàn)，包括如何提高學(xué)生的參與度、如何進(jìn)行有效的教學(xué)評估等。
4:00 - 4:30 分組演練：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
教師們分組進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的演練，根據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)和工具設(shè)計(jì)教學(xué)方案。每組選派代表進(jìn)行展示和講解，其他組進(jìn)行點(diǎn)評和建議。
4:30 - 5:00 總結(jié)與任務(wù)布置
主持人對本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，肯定了教師們的積極參與和精彩表現(xiàn)。布置了課后作業(yè)，要求教師們在自己的教學(xué)中嘗試運(yùn)用一種新的教育技術(shù)，并在下一次培訓(xùn)中分享經(jīng)驗(yàn)和成果。
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