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幼兒園第二學期語言文字工作總結

2020-12-23 工作總結

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?我們該怎么去寫工作總結呢?以下是小編為大家收集的幼兒園第二學期語言文字工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園第二學期語言文字工作總結1

  學校是推廣普通話、使用規范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力,是素質教育的重要內容,也是提高教師專業化水平的重要組成部分;仡欉@一學期的工作,在園領導的高度重視和關心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應用規范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績。現將本學期的工作情況總結如下:

  一、充分利用我園內的宣傳欄優勢

  積極宣傳國家語言文字規范化的各項政策及法規,指導教職工學習,強化講普通話、用規范字的意識,切實落實語言文字規范化的各項要求。我們組織全體教職員工對進行了專題學習,同時要求教職工通過不同的.途徑進行自學有關語言文字規范化方面的知識,從思想上加強對語言文字工作的認識,加強對語言文字法規的宣傳力度。特別對青年教師的規范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。不定期檢查校園內的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標語中的不規范字,使園內環境得以凈化。各班都創設了“語言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話,形成良好的語言文字環境。

  二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動

  語言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分,推廣普通話的活動,也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野。本學期我們進行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”,通過活動不僅提高了幼兒的語言表達能力,同時培養了幼兒大膽表現的能力;結合師德征文活動,各個年級組開展了“師德演講賽”,教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情;組織團員青年參加了“第四屆全國語文規范化知識大賽”,通過比賽極大地培養了團員青年熱愛祖國語言文字的情操,有效地糾正了在語言文字應用上的不規范現象,進而為構建和諧社會貢獻自己的力量;針對當下流行的“電腦失寫癥”現象,組織教師進行了“測測看”填字測試,通過活動測試教師們的文字功底是否扎實,對于漢字是否能說會寫,同時也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會寫字!

  每周在中大班輪班進行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長的積極支持,成了我們蔡幼的一大特色。

  此外我們還利用我園的家委會成員,充分發揮他們的推普推規的輻射作用。總之,我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規范化工作再上一個新臺階。

  幼兒園第二學期語言文字工作總結2

  一、以“小青蛙故事比賽”為契機,促進幼兒語言表達能力的提高

  為了能選出最優秀、優質的孩子代表我園去參加本區的看圖編故事比賽,全園的老師們都積極準備,認真對待,并進行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進行預選,每班選出兩名孩子為代表;我們又在各年級組進行復賽;我們將各年級組評比選出的幼兒,在全園范圍內進行復賽,最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參加區里比賽,并榮獲三等獎。在園內的復賽中,中大班的幼兒準備充分,都能大膽地想象,編出好聽的故事來;小班的弟弟妹妹們也不甘示弱,大膽地為大家講述故事。最后,兩名幼兒在比賽中,脫引而出贏得了評委們的一致首肯,獲得了去參加區里比賽的機會,并在比賽中獲得名次。

  二、通過“班級規范用字”的檢查,提高教師寫規范字的自覺性

  本學期,我們有針對性的不定期進行了“各班規范用字”的檢查。深入到班級中,對班級環境中出現的文字及家園聯系窗上的文字都進行了檢查。在檢查中發現,很多班級都很重視規范用字,甚至對于標點符號的使用也非常嚴謹。通過班級規范用字的檢查,增強了老師寫規范字的意識,也促使老師能在每次寫完備課或計劃時,能主動地去關注規范用字和標點符號。下學期我們將積極調動后勤老師們的主動意識,為本園的規范用字環境注入新鮮活力。

  三、積極參加市里各項語言活動比賽,提高幼兒和家庭對語言的應用能力

  本學期我園積極參加上海市的各項語言活動,如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”,中班的奚嘉樂家庭積極參加,編排了有趣生動的童話劇《大笨熊》,并聯合家庭成員共同演出;大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語”青少年語言應用能力比賽,每個班級派出十名幼兒代表,通過標準的普通話介紹自己和朗誦詩句,參加比賽的同時,提高了孩子們語言應用能力。

  為孩子從小創設一個規范的普通話環境,對孩子的啟蒙教育是很重要的,同時,語言文字規范化工作也是一項需要長期堅持的工作,今后,我園將繼續認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》,采取各種辦法不斷強化語言文字規范化的要求,不斷提升我園語言文字規范化水平。

  下學期工作重點:

  1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動。

  2、加強普通話推廣的宣傳工作,繼續對幼兒進行“學好普通話”的教育。

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幼兒園第二學期語言文字工作總結

2020-12-23 工作總結

  時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?我們該怎么去寫工作總結呢?以下是小編為大家收集的幼兒園第二學期語言文字工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園第二學期語言文字工作總結1

  學校是推廣普通話、使用規范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力,是素質教育的重要內容,也是提高教師專業化水平的重要組成部分;仡欉@一學期的工作,在園領導的高度重視和關心下,在我園全體教職員工的共同努力下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應用規范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績,F將本學期的工作情況總結如下:

  一、充分利用我園內的宣傳欄優勢

  積極宣傳國家語言文字規范化的各項政策及法規,指導教職工學習,強化講普通話、用規范字的意識,切實落實語言文字規范化的各項要求。我們組織全體教職員工對進行了專題學習,同時要求教職工通過不同的.途徑進行自學有關語言文字規范化方面的知識,從思想上加強對語言文字工作的認識,加強對語言文字法規的宣傳力度。特別對青年教師的規范字的使用、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。不定期檢查校園內的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況,杜絕宣傳標語中的不規范字,使園內環境得以凈化。各班都創設了“語言角”、設立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話,形成良好的語言文字環境。

  二、開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動

  語言文字工作作為幼兒園精神文明建設的一部分,推廣普通話的活動,也豐富了幼兒園的生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野。本學期我們進行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”,通過活動不僅提高了幼兒的語言表達能力,同時培養了幼兒大膽表現的能力;結合師德征文活動,各個年級組開展了“師德演講賽”,教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情;組織團員青年參加了“第四屆全國語文規范化知識大賽”,通過比賽極大地培養了團員青年熱愛祖國語言文字的情操,有效地糾正了在語言文字應用上的不規范現象,進而為構建和諧社會貢獻自己的力量;針對當下流行的“電腦失寫癥”現象,組織教師進行了“測測看”填字測試,通過活動測試教師們的文字功底是否扎實,對于漢字是否能說會寫,同時也是給教師們敲警鐘:不要有了電腦就不會寫字!

  每周在中大班輪班進行的“小喇叭廣播”也受到了教師、幼兒和家長的積極支持,成了我們蔡幼的一大特色。

  此外我們還利用我園的家委會成員,充分發揮他們的推普推規的輻射作用?傊覀儗⒄J真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規范化工作再上一個新臺階。

  幼兒園第二學期語言文字工作總結2

  一、以“小青蛙故事比賽”為契機,促進幼兒語言表達能力的提高

  為了能選出最優秀、優質的孩子代表我園去參加本區的看圖編故事比賽,全園的老師們都積極準備,認真對待,并進行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進行預選,每班選出兩名孩子為代表;我們又在各年級組進行復賽;我們將各年級組評比選出的幼兒,在全園范圍內進行復賽,最終確定一名大班幼兒、一名小班幼兒代表我園外出參加區里比賽,并榮獲三等獎。在園內的復賽中,中大班的幼兒準備充分,都能大膽地想象,編出好聽的故事來;小班的弟弟妹妹們也不甘示弱,大膽地為大家講述故事。最后,兩名幼兒在比賽中,脫引而出贏得了評委們的一致首肯,獲得了去參加區里比賽的機會,并在比賽中獲得名次。

  二、通過“班級規范用字”的檢查,提高教師寫規范字的自覺性

  本學期,我們有針對性的不定期進行了“各班規范用字”的檢查。深入到班級中,對班級環境中出現的文字及家園聯系窗上的文字都進行了檢查。在檢查中發現,很多班級都很重視規范用字,甚至對于標點符號的使用也非常嚴謹。通過班級規范用字的檢查,增強了老師寫規范字的意識,也促使老師能在每次寫完備課或計劃時,能主動地去關注規范用字和標點符號。下學期我們將積極調動后勤老師們的主動意識,為本園的規范用字環境注入新鮮活力。

  三、積極參加市里各項語言活動比賽,提高幼兒和家庭對語言的應用能力

  本學期我園積極參加上海市的各項語言活動,如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”,中班的奚嘉樂家庭積極參加,編排了有趣生動的童話劇《大笨熊》,并聯合家庭成員共同演出;大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語”青少年語言應用能力比賽,每個班級派出十名幼兒代表,通過標準的普通話介紹自己和朗誦詩句,參加比賽的同時,提高了孩子們語言應用能力。

  為孩子從小創設一個規范的普通話環境,對孩子的啟蒙教育是很重要的,同時,語言文字規范化工作也是一項需要長期堅持的工作,今后,我園將繼續認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》,采取各種辦法不斷強化語言文字規范化的要求,不斷提升我園語言文字規范化水平。

  下學期工作重點:

  1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動。

  2、加強普通話推廣的宣傳工作,繼續對幼兒進行“學好普通話”的教育。

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