總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的教研組工作總結(jié)優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期我們的教研組工作雖然取得了一定的成績，但我們不會驕傲，我們的教學(xué)工作還很漫長，我們的責任還很重大，我們會繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績。
本學(xué)期英語教研室全體老師在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了各項教學(xué)、教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項教學(xué)計劃，取得了積極的教育、教學(xué)效果和優(yōu)異的教學(xué)成績。
學(xué)期工作回顧：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)我省素質(zhì)教育的新形勢。
目前，我省素質(zhì)教育的實施給初、高英語教學(xué)提出了許多新的挑戰(zhàn)和難題，破解難題的重要方法就是不斷地學(xué)習(xí)和研究。我們通過學(xué)習(xí)教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件，通過參加暑期教師培訓(xùn)，不斷改變教學(xué)觀念，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。結(jié)合我校教導(dǎo)處關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)思想和具體要求，我們變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí)的同時，我們還重視對起始年級教學(xué)的研究，認真研究了外地初一和高一英語教學(xué)情況，及時和外地學(xué)校溝通信息，調(diào)整教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更加具有針對性和有效性。
二、落實教研計劃，認真搞好集體備課。
學(xué)期初教研室根據(jù)學(xué)校總體要求，把工作重點放在了指導(dǎo)和幫助各備課組制定教學(xué)教研計劃，并在教學(xué)過程中全程督促計劃的落實。結(jié)合各年級學(xué)生的實際情況，各備課組制定了周密科學(xué)的教學(xué)、教研計劃。高一備課組著重做好初、高中英語學(xué)習(xí)的銜接；高二備課組做好語言基礎(chǔ)的教學(xué)，并重視語言運用能力的培養(yǎng)；高三年級側(cè)重研究《高中英語課程標準》和英語考試說明，把握高考最新動向，為20xx年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅實基礎(chǔ)。初中各年級重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，防止過早出現(xiàn)成績分化。初、高中各年級在教學(xué)過程中全程滲透學(xué)法指導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作。另外，確定了統(tǒng)一的教學(xué)進度，統(tǒng)一的教學(xué)重點和難點，統(tǒng)一了自編學(xué)案的使用、課件、練習(xí)和考試等；堅持互相聽課，提倡跨年級聽課；部分青年教師先期聽課，然后再修改自己的教案，使課堂教學(xué)的針對性和實效性有了明顯提高，做到了教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。目前，教研室老師無論在集體備課，還是平時教學(xué)中都能夠自覺地就教材、教法等問題進行研究、探討，已經(jīng)形成了較濃厚的集體備課氣氛。
三、研究教情學(xué)情，努力提高課堂教學(xué)效率。
由于各年級學(xué)生水平不一，英語基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大，因而研究學(xué)生，摸清學(xué)情是采取有效補救措施的前提。為此，教研室組織備課組進行了部分學(xué)生座談會，通過和學(xué)生面對面的交流，弄清了他們的困難所在。我們還組織了學(xué)情問卷調(diào)查，充分利用所掌握的學(xué)情，及時交流和溝通，從而避免了教學(xué)的盲目性，取得了良好的教學(xué)效益。另外，通過調(diào)查了解，我們更好地把握了教材的深度與難度，在注重學(xué)生運用能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。在學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而學(xué)科教學(xué)時間又相對不足的情況下，我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效率。與此同時，我們也安排了適當?shù)撵柟叹毩?xí)，并在詞匯、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
四、落實常規(guī)，積極參加學(xué)校活動。
本學(xué)期，我們在教研室內(nèi)開展互相聽課、評課活動最新通過堅持這一教學(xué)常規(guī)，保證了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補短。另外，積極參與了濟寧市和曲阜市組織的教研活動，組織了教研室老師觀看和研討全國優(yōu)質(zhì)課錄像，使老師的教學(xué)理念和教學(xué)思想都發(fā)生了積極的變化。
五、積極開展基于“時適教學(xué)思想”的英語課堂教學(xué)模式探討。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，教研室組織了專門的“時適”教學(xué)研討會。各備課組根據(jù)年級特點制定了教學(xué)模式研究計劃，推出了探討課、研究課，共舉行集體聽課活動10次，聽課研討活動4次。通過聽課和集體研討，教師們更加深刻地體會了“時適”教育思想在教學(xué)過程中的運用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
六、積極參與教育科研活動和校本研究。
教研室要求教師積極參與課題研究和學(xué)校課程的開發(fā)。目前，英語教研室老師參與的校級以上課題共8項，共開發(fā)校本課程8個。課題和校本的開發(fā)與實踐不僅取得了良好的教育教學(xué)效果，也促進了教師的專業(yè)成長。
七、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步提高學(xué)科成績。
英語教研室既有青年教師，也有年齡大一點的老教師，我們向團結(jié)要質(zhì)量，向協(xié)作要成績，變獨自作戰(zhàn)為協(xié)同作戰(zhàn)。教師之間利用教研活動和平時備課時間，認真探討教材難點和重點，積極思考和改進教學(xué)方法，形成了合力。我們認真組織每一份講議和練習(xí)，精心編制每一次考試題，保證了教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的歷次通考中，各備課組均取得了良好的成績，部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生有了明顯進步，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，積極性越來越高，為下學(xué)期取得更大成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。
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