教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。以下是為大家整理的教師下學期個人工作計劃，希望對你們有所幫助！
篇一：教師下學期個人工作計劃
新的學期馬上就要到來，能在這個溫馨并且充滿正能量的大家庭生活、學習我感到很榮幸，同時也看到自己的欠缺與不足。新環境，新工作，新學期，新起點，在新的學期我會更加嚴格要求自己，制定個人成長計劃，提升自己。
一、思想方面
熱愛自己的工作，加強師德的學習和修養，對待學生要用愛心，以誠相待，積極參加各種學習，提高專業素養。在平時的工作、學習生活中時刻嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項活動。
二、業務方面
向有經驗的教師學習，虛心請教，多聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。不懂就問，針對教學過程中不足的問題，及時發現并解決，對于教學過程中出現的優點和不足及時發現，并找到適合的教學方法。多讀有益的書，提高知識水平和業務水平。
三、教育教學方面
1、認真研讀教材，從整體上把握教材，明確教學任務，根據新課標明確學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，認真把握每一個課時，能讓學生學習更多知識。
2、要想充分利用課堂的時間，就需要提前認真備課，認真研究教材，認真上課，活躍課堂 ，注重課堂的有效性，認真對待每一堂課，提高教學效率。
3、認真對待每一個學生，了解學生，因材施教，知道他們的強項以及弱點，對癥下藥，促進學生的和諧發展。
4、勤于思考，勤于反思，對每堂課中的優點與不足及時的進行總結和反思，適時地總結經驗教訓，將自己在教學中發現的問題和有價值的東西記錄下來，取長補短，提高教學水平，向優秀教師學習，勤聽課，做好聽課記錄和反思，借鑒其他教師中優秀的部分，不斷完善自我，促進個人的提升。
四、具體措施
1、學習教育理論，不斷提高自我。認真閱讀新課標，認真研讀教材，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真閱讀教育專著，及時作好筆記，豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態，這些對自己今后的.教育教學工作都具有指導意義。
2、提高專業素質，不斷充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，查漏補缺，找到自己的不足并改進；勤學習，向優秀教師學習，不懂就問，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。
3、細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；要多關注后進生，本學期采用不同方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。
4、每節課后，把自己在教學過程中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，彌補不足，勤于反思，不斷完善自我。
5、充分利用網絡優勢掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
篇二：教師下學期個人工作計劃
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計劃如下：
一、指導思想
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、加強修養
我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前，我缺乏對《規范》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
四、出勤工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、以身立教
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
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