大學生給學校的公開信說的是什么呢?和小編一起閱讀吧!
尊敬的張處長：
您好!
我是我們蘭州交通大學的一名本科學生。在您任教務處長后，嚴加管理學校的教風學風。嚴抓考試紀律，對此我作為一名存有一點正義感的大學生向您點贊。因為我也看不慣那些平時好逸惡勞而又想在末了通過投機手段取得好成績的行為。我想學風建設的最終目的就是讓學生們在平時努力學習，逐漸養成一個好的學習習慣，而學生的最終目的便是通過學校的考試。但我想說的是學校的有些主要科目考試題目過簡單，帶來了以下兩點弊端
一：一些學生平時該玩的照玩不誤，在考試前幾周突擊基本概念，因為題目簡單，通過考試毫無壓力。甚至能考到九十分左右的高分，實際情況就是這樣當然。當然我并不是想表達這些學生的學習效果有多高。這些會使學校的學風建設效果打折扣。
二：考試題目過簡單，帶來的又一弊端會是讓那些學的好的和那些學得一般的同學成績沒有多大區分，甚至是學得好的同學成績還不如實力一般的同學，因為太簡單的題目提不起平時認真學習、實力較強同學們的激情，使他們進入不了很好的考試狀態，反倒會讓一些學生撿了漏。有些本來很能拉開差距的考試，但班上幾乎人人都是九十多分。這也許對一部分人來說是個不錯的結局，但真正傷害到的是那些認真學習的人，因為他們比別人的多付出似乎是真的有點多余。也許有人會說，知識的東西，學了和沒學到底不一樣。但就學生目前的切身利益而言，考試成績與學生個人密切相關。綜合考評名次評定，在于幾分之差，幾千元獎學金的評定就在于幾分之差，保研名額的確定，就在幾分之差，而這些更關乎于學生的自信心，也關乎學生們的就業，也許會影響到學生的一生，這樣說也許不夸張，人的一輩子，踏錯一步就會謬之千里，何況是在青年時期。這還會讓努力學習的同學失去信心及繼續努力的動力。而會讓那些真實實力一般但善于考試的同學自滿面在真實學術上沒有多大提高。我是一名對此深有體會和感想的學生。
學校考試題目簡單，是對不努力學習行為的`縱容嗎?是因為我們學校的學生水平真的低嗎?但在我的認識觀察中，我看到我們學校不乏能人。在各競賽中我們取得的成績很優秀，但這些同學在平時的考試中卻不占上風。既然他們比別人優秀，就應該有更多展示自己的機會。為何讓他們因得不到別人的認可而失去努力的信心，從而放棄繼續努力。這不是空穴來風，也不是杞人憂天。
如果真的要提高考試題目難度，不及格的掛科的人數就會增加，沒疼過，怎么會知道今后要努力，但學生的水平能力如何就會真正體現。而嚴抓考試紀律，不就是為了讓學生知難而進，好好學習呢?我想這兩者不矛盾。
以上只是學生個人以私人書信形式向張處長提出的一點愚見，因為學生剛步入社會，思想各方面還不成熟，學校考試題目的簡單也許有其他我未考慮到的原因。
最后祝張處長身體健康，工作順利。
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