為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的小學生鋼筆字比賽實施方案-四年級，歡迎大家分享。
一、活動內容：鋼筆字比賽
二、活動目的：
為端正學生寫字的態度，養成規范寫字的好習慣，寫好鋼筆字，漢語教研室特舉行了一場鋼筆字比賽，表揚寫得好的學生，激勵學生寫好字。
三、參賽對象：4—5年級學生
四、參賽時間：11月24日
五、參賽地點：多功能教室
六、組織人員名單
組織者：古扎拉
組員：熱依扎·革（做微秀）熱依扎·布（寫活動總結）
娜森（申請獎品）沙吉達（拍照）努爾依拉（組織學生）
組長負責制定比賽方案，并指導各班級按照方案執行，積極參與。組員選拔優秀學生參與競賽，進行安全教育。
七、比賽要求及注意事項：
1、學生在老師提供的格子紙上，按規定的格式書寫指定的內容。
2、參賽學生自備用具。
3、參賽的學生要認真對待，不得在比賽中喧嘩。
4、比賽秉持“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與。
八、鋼筆字評分標準
1、書寫格式標準、規范，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字，漏字、多字。
2、結構 結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布均勻。
3、字形 章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚，優美。
4、效果 美觀大方，卷面整潔，無涂改。
九、評委名單：
為保證此次比賽的公平、公正，進行評選。
評選老師：阿依努爾·A 加依娜 布魯紅 阿里瑪古麗 娜迪
十、獎項設置：
一等獎3人、二等獎6人、三等獎9人、優秀獎6人
十一、評選時間及頒獎
評選老師當場評出結果，發放獎品。
漢語教研組
20xx年11月23日
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