為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學青年教師說課比賽活動方案，歡迎大家分享。
小學青年教師說課比賽活動方案1
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的.一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現自我才能的平臺，經研究決定舉行二小教師說課比賽，現將有關事項通知如下：
二、參賽人員：
30周歲以下的教師
三、比賽內容：
由學校確定說課材料，其中語文、數學分低段和高段內容，分別為二年級和五年級課文內容，其他學科均為三年級課文內容
四、比賽時間：
5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據教師報名而定）
五、比賽方式：
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點：
四（2）班教室 四（1）班教室為準備室
七、溫馨提示：
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經參賽完的老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
九、評委：略過
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數。比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
小學青年教師說課比賽活動方案2
一、活動目的：
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現自我才能的平臺，經研究決定舉行口店二小教師說課比賽，現將有關事項通知如下：
二、參賽人員：30周歲以下的教師
三、比賽內容：由學校確定說課材料，其中語文、數學分低段和高段內容，分別為二年級和五年級課文內容，其他學科均為三年級課文內容
四、比賽時間：5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據教師報名而定）
五、比賽方式：
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進
行說課，說課限時10分鐘。
六、比賽地點：四（2）班教室 四（1）班教室為準備室
七、溫馨提示：
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經參賽完的.老師歡迎旁聽。
八、比賽流程：
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
九、評委：zz
十、評分方法和獎勵辦法：
求所有評委總分的平均分，保留三位小數。比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
口店教務處
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