教學儀器設備采購項目參數論證會實施方案

2020-08-27 方案

　　明年我縣將計劃采購xx萬元的多媒體、教師及學生電腦設備，由于這次項目采購資金規模大，為了讓物美價廉、功能實用的設備進入校園，同時規范項目參數制定及采購程序，特此計劃召開電教設備項目參數論證會。

　　一、總則：設備技術成熟（由于一次投入大，不成熟的新技術設備不能列入這次采購），價格在教育廳預算限定范圍內，功能實用，有一定的市場占有率，有一定的.品牌知名度，售后服務本地化。

　　二、論證會專家組成員：由3名校長（或副校長）、4名學校電腦老師組成。推薦以下人員為論證會專家組成員：xxx（xx校長,國家校長培訓計劃學員,多次外出考察先進地區的信息技術教育裝備情況），xx（教研室信息技術教研員、長期從事電腦教學），xx（xx中心校副校長），xx（縣xx電腦老師），xx（縣二中電腦老師），xx（縣一中電腦老師），xx（縣三小電腦老師）。論證會由電教儀器站組織，由一名教育局副局長或紀檢監察室監督論證過程。

　　三、論證會形式：

　　1、走出去：到一些已安裝了相關設備的學校考察使用效果、服務質量。

　　2、請進來：發布參數征集相關消息，邀請三家（含）以上產品供應商到教育局演示他們的產品。

　　四、論證過程：

　　由供應商演示自己的產品，論證專家根據商家的演示，對商家所演示的功能、效果進行評估。

　　五、供應商提供的資料：

　　1、演示用產品一套。

　　2、能證明售后服務本地化的材料。至少在市級有售后服務站，保修期內能上門服務，出示相關委托或授權托書，目前沒有售后服務站的可以出示承諾書。

　　3、用戶證明售后服務質量的材料。能證明采購有這類設備的合同，售后服務質量用戶證明。

　　4、參評設備參數紙質及電子文檔。

　　六、論證報告：

　　根據商家演示、查看商家提供的材料、上網搜索相關信息、核查商家提供的資料，經大家討論，形成論證報告，確定今后我縣采購的電教設備所需要的主要功能和參數。