活動目標：理解散文的內容，用多種表達方式表現對作品的理解。
活動準備：教學掛圖《風兒和我做游戲》、散文錄音《風兒和我做游戲》、幼兒用書B《風兒和我做游戲》。
活動過程：1、了解有關風的知識：
教師引發幼兒回憶前段時期玩的與風有關的游戲。
——“最近，我們玩可很多與風有關的游戲，你最喜歡哪個？”
幼兒大膽表述自己的想法。
2、欣賞散文，理解內容：
教師有表情地朗誦散文，提問。
——“這篇散文的標題叫什么？你聽了散文以后有什么感想？”
出示教學掛圖，幼兒再次欣賞配樂散文。
——“散文里說了哪些風兒和‘我’有趣的事情？”
“一年四季中，你最喜歡什么季節的風兒，為什么？”
播放配樂散文，幼兒跟念。
——“你最喜歡散文中的哪些句子？我們一起來學習。”
“一年四季，風是怎樣和‘我’做游戲的？”
“為什么在不同的'季節，風和‘我’做游戲的內容不同呢？”
根據幼兒的回答，大家一起模仿學習風和‘我’玩游戲的情景。
3、表達對作品的理解和感受：
幼兒表達自己的感受。
——“《風兒和我》這篇散文真是太有趣了，你會用什么方式表演散文？”
鼓勵幼兒自主選擇方式，與同伴一起表達交流。
【風兒和我做游戲的大班活動方案設計】相關文章：
大班游戲策劃方案01-13
大班游戲策劃方案大全01-13
中班體育的游戲活動方案01-08
做志愿活動的表揚信01-04
區域游戲活動計劃表11-10
游戲中秋活動策劃方案01-17
大班植樹節的活動總結10-05
大班元旦活動方案范文01-17
讓游戲點亮快樂童年活動總結06-30
大班端午節活動總結05-17