零花錢班會主題活動方案

2020-12-21 方案

　　活動目標：

　　1、了解父母給零用錢的意義。

　　2、學會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。

　　3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。

　　主持人：班主任、李悅

　　活動過程：

　　一、開場白

　　老師：最近，學校的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生好像越來越差了，你們知不知道是怎么回事呀？

　　學生1：我知道，老師，最近，有好多同學喜歡拿零用錢在小店買那些小瓶的飲料來喝，所以，學校的衛(wèi)生、教室的衛(wèi)生就越來越差了。

　　學生2：我也發(fā)現(xiàn)了，還有那些彈球呀、貼紙呀，我們班也有好多同學買。

　　老師：同學們哪來的錢買呢？

　　齊：爸爸媽媽給的零用錢！

　　老師：哦，是零用錢呀！

　　學生：零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。

　　學生：我也有零用錢。

　　老師：看來，我們的同學們已經(jīng)能夠自己用錢了，那我們今天就來討論一下，看看我們擁有的零用錢，應該怎么花。

　　二、討論零用錢的'來源

　　老師：剛才我聽你們說，零用錢是爸爸媽媽給的，那么爸爸媽*的錢又是哪來的呢？（學生自由回答）

　　老師小結(jié)：爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的，來之不易，所以我們要珍惜這些錢，那么在用的時候我們就要注意，不能浪費了。

　　三、我們是怎樣用錢的

　　1、小組討論，請代表發(fā)表“怎樣用錢，為什么要這樣”的觀點。

　　2、通過同學代表發(fā)言，總結(jié)本班同學花零用錢的幾個大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。

　　3、小主持人適時評說同學的發(fā)言，表揚積極發(fā)言的同學，鼓勵其他同學發(fā)言。

　　4、讓大家一起來討論分析：不同的花錢辦法，會帶來什么樣的后果？

　　5、民意調(diào)查：經(jīng)過分析后，你決定為自己選擇怎樣的方式處理自己的零用錢？

　　四、總結(jié)：

　　零用錢雖然是爸爸媽媽給我們自己支配的錢，但我們可以把它花在更有意義的事上，我們要珍惜父母的血汗錢，就算要花，也要花得有價值。

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