走進廣闊的數學天地活動方案

2020-12-19 方案

　　一、活動主題

　　數學+探究=智慧+快樂

　　二、活動口號

　　認識數學親近數學挑戰數學玩好數學

　　三、活動時間

　　20XX年4月19日——4月30日

　　四、指導思想

　　數學是一切科學的基礎，數學是一切科學的工具，數學是知識海洋中一顆璀燦的明珠，它是啟迪智慧、開發智力、培養創新意識和提高實踐能力的重要學科之一。

　　五、活動目的

　　1.通過此次活動培養學生對學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會用數學的眼光去關心環境，關心社會，去獲取和發現新的知識。

　　2.促進教師思考與實踐高效的數學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養數學能力及素養上下功夫，促進學生自主地展示數學才能，體驗數學價值。

　　六、活動思路

　　通過豐富多彩的數學文化活動，使學生體驗數學文化內涵。搭建各種各樣的數學文化平臺，展示數學文化魅力；在活動形式上尊崇生動、活潑、實踐的宗旨，詮釋“人人學不同的數學，人人學有價值的數學”的基本理念，讓數學遠離枯燥，讓數學煥發美麗的光彩。

　　七、活動組織

　　組長：周文美李翠梅陳勛剛

　　籌備組成員：石永清車光莉王朝雷郭曉坤盈麗王俊芹陳蘊理張金權丁玉霞邵華

　　參與人員：實驗班師生

　　八、活動內容

　　1.普及活動：八個“一”數學體驗活動

　　（1）看一冊數學讀物

　　（2）做一個數學游戲

　　（3）講（聽）一個數學家故事

　　（4）編一張數學小報

　　（5）解一道數學趣味題

　　（6）玩一玩魔方

　　（7）找一個生活中的數學問題

　　（8）寫一篇數學小論文

　　2.技能類比賽系列

　　（1）口算王挑戰賽

　　內容及要求：各年級根據教材內容，設置10分鐘的口算題量（估計100題左右，16K一面）。以班級為單位開展競賽，同時挑選出部分學生參加學校的口算王挑戰賽。適用年級：一～六年級

　　（2）解題王挑戰賽

　　內容及要求：各年級根據教材內容，設置40分鐘的題量，題型都為解決實際問題（估計20題左右，8K一面）。以班級為單位開展競賽，分別評選出10%的'金獎，10%銀獎，20%銅獎，學校頒發獲獎證書。適用年級：三～六年級

　　（3）巧算“24點”挑戰賽

　　內容及要求：計算24點能考查學生計算的速度，對運算順序的掌握情況。設置20分鐘的題量（估計20題左右，16K一面）。以班級為單位開展競賽，同時挑選出部分學生參加學校的巧算“24點”挑戰賽。適用年級：三～六年級

　　3.創意類展示系列

　　（1）玩轉拼圖

　　內容及要求：拼七巧板可以幫助學生認識各種幾何圖形、數字、周長和面積的關系，培養觀察力、想象力。以班級為單位開展競賽，比比誰的拼圖最有創意，誰在規定時間內拼出的圖最多。適用年級：一～二年級

　　（2）數學手抄報制作大PK

　　內容及要求：各班學生可獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統一用8開美術紙，以“弘揚數學文化感受數學魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優秀作品參加校“手抄報能手”的評比。評選出的優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記……等。適用年級：三～六年級

　　（3）數學小論文撰寫大比拼

　　內容及要求：各班學生獨立撰寫數學小論文或小日記等，各班擇優選出5件優秀作品參加校“寫作能手”的評比。適用年級：三～六年級

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