一、指導思想：
青年教師是學校后續、持續發展的源泉。我校是一所發展中的學校，學校規模逐年擴大。縱觀我校的教師隊伍，35周歲以下的教師占據了學校總人數的將近三分之二，0—2年的年輕教師也有43人。這些教師的成長速度決定了學校發展的速度，他們教學能力的強弱，決定了學校發展的程度。基于此，培養好青年教師，是學校校本研訓工作的重點,于是學校特組建了0—2年的青年教師《業余課堂學習班》，致力于為青年教師服務，搭建一個共同學習的平臺，讓年輕教師迅速站穩講臺，融入到教學中，快速成長，逐步成長為優秀教師。
二、培養對象
0—2年教齡的全校各科青年教師。
三、組建方式
組建《青年教師業余學習班》的形式，進行針對性的集中培訓。
四、培養目標
1.盡快站穩講臺，做好角色轉換，掌握教育教學的常規要求，具備一定的教學能力。
2.能勝任學校布置的教育教學任務。
3.養成良好的職業素養，規范專業的教學常規，勤于思考，勤于動筆，會反思，善總結。
4.學會展示自己，爭取成為教壇新秀、骨干教師，在各個層面嶄露頭角。
階段成長目標：
第一年：1.關愛學生和同事能和睦相處。2.能基本抓好課堂教學常規。3.懂得課堂教學的基本規律，認真落實每一堂課。4、了解落實學校的各項常規要求。5.了解和熟悉教材體系，認真學習課標。6.每學期上好一堂校內公開課。7.認真撰寫課堂心得，寫好一篇教學論文。 （基本適應教學工作，合格完成教學任務。）
第二年：很好的關愛學生，和同事互動學習提升。2.落實好課堂常規。課堂教學有自己的思考。3.能針對課標反思和審視自己的課堂。4.爭取在片級以及以上承擔開課任務。5.撰寫課題，學校立項，開展研究。6.撰寫的教學論文在區級獲獎。（較好的適應教學工作，良好完成教學任務。）
五、主要培訓措施解讀：
（一、）集中課堂研修
1.進行每三周一次的集中交流活動。在周三的晚上，進行集中的專題培訓。（本學期集中進行六次活動）
2.進行業余課堂范圍的聽評課交流活動。每一月內，聆聽同班青年教師的課不少于兩（同學科為主）節，并寫好反思心得。
3.認真完成每次集中培訓的相應學習任務。
4.集中課堂展示研修活動一次。
（二、）分散自主研修
1.一學期閱讀不少于兩本的教學專著。
2.積極開展好師徒結對的活動內容。
3.撰寫自我的教學隨筆和課例反思。
4.開設青年教師學習論壇。（QQ論壇）。（學員組織）
六、 業余課堂學習領導小組：
顧 問：章xx
組 長：馮xx
副組長：張xx 王xx 俞xx 吳xx
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