為了確保活動(dòng)有序有力開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的幼兒活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的幼兒活動(dòng)方案 1
一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀
①讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
②為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字的良好習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法
①介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處。
②做一做，比一比。
3、知識(shí)與技能
①知道什么樣的讀寫(xiě)姿勢(shì)是正確的。
②養(yǎng)成正確的'讀寫(xiě)姿勢(shì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
2、保護(hù)視力需要正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
3、正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：身直、肩平、眼離書(shū)本一尺。
4、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：身要坐直，書(shū)本放平，拿筆一寸，看書(shū)一尺，寫(xiě)字一拳。
5、 自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備
讀寫(xiě)姿勢(shì)圖片、多媒體課件。
四、教育與訓(xùn)練過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
(1)同學(xué)們，老師放一組圖片請(qǐng)同學(xué)們看一看圖上的小朋友在做什么。 同學(xué)回答：——
（2）你們覺(jué)得他的姿勢(shì)正確嗎？
同學(xué)回答：——
（3）如果姿勢(shì)不正確就會(huì)造成我們近視和脊柱彎曲等疾病給我們的生活、學(xué)習(xí)、帶來(lái)極大的不便。今天老師就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體都有很大的好處。（板書(shū)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)1.讀書(shū)姿勢(shì)）
3、演示導(dǎo)行。
（1）出示讀書(shū)姿勢(shì)幻燈片。
請(qǐng)同學(xué)們看投影，讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動(dòng)作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）
注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請(qǐng)姿勢(shì)較好的同學(xué)上講臺(tái)示范。
學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)張不好。
（2）寫(xiě)字姿勢(shì)幻燈片（板書(shū)：寫(xiě)字姿勢(shì)）。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。A人坐正，身體坐直。
B把書(shū)本放平。
C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。
“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)手指并攏那么寬。
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿*在虎口的位置。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。D眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本和你的眼睛之間量一量就可以了。
E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。
學(xué)習(xí)兒歌：寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。
請(qǐng)平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)較差的學(xué)生上臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)，同學(xué)們幫助糾正。
4、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢(shì)讀書(shū)和寫(xiě)字。希望大家今后在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，能按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
正 確 的 讀 寫(xiě)姿 勢(shì)
身直
頭正 1、讀書(shū)姿勢(shì)肩平
眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
手離筆尖一寸2、寫(xiě)字姿勢(shì)眼離書(shū)本一尺胸離桌子一拳
三個(gè)“一”要 牢 記
正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的幼兒活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
提高幼兒對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)重要性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：
引入環(huán)節(jié)：
教師通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)等形式，向幼兒介紹讀寫(xiě)姿勢(shì)的'重要性。
展示正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)圖片，讓幼兒初步了解什么是正確的姿勢(shì)。
示范與模仿：
教師示范正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，包括坐姿、握筆姿勢(shì)、眼睛與書(shū)本的距離等。
邀請(qǐng)幼兒模仿教師的姿勢(shì)，并進(jìn)行逐一糾正。
游戲互動(dòng)：
設(shè)計(jì)“讀寫(xiě)姿勢(shì)小警察”游戲，讓幼兒輪流扮演警察，檢查其他幼兒的讀寫(xiě)姿勢(shì)是否正確。
設(shè)立“讀寫(xiě)姿勢(shì)小明星”獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒保持正確的姿勢(shì)。
實(shí)踐操作：
安排幼兒進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí)，教師巡視并糾正不良姿勢(shì)。
鼓勵(lì)幼兒相互監(jiān)督，共同保持良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
總結(jié)與反饋：
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。
活動(dòng)材料：
正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)圖片
讀寫(xiě)練習(xí)材料
“讀寫(xiě)姿勢(shì)小警察”和“讀寫(xiě)姿勢(shì)小明星”獎(jiǎng)勵(lì)貼紙
正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的幼兒活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)挑戰(zhàn)賽的形式，激發(fā)幼兒對(duì)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的'興趣。
培養(yǎng)幼兒良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)習(xí)慣，提高讀寫(xiě)質(zhì)量。
活動(dòng)內(nèi)容：
挑戰(zhàn)賽規(guī)則：
設(shè)立多個(gè)讀寫(xiě)姿勢(shì)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡要求幼兒展示正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。
每個(gè)關(guān)卡設(shè)置不同的難度，如增加讀寫(xiě)時(shí)間、調(diào)整光線等。
幼兒需依次通過(guò)每個(gè)關(guān)卡，教師或家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)判。
挑戰(zhàn)賽準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備讀寫(xiě)材料，如圖書(shū)、紙張、筆等。
設(shè)置關(guān)卡標(biāo)志和獎(jiǎng)勵(lì)物品。
挑戰(zhàn)賽進(jìn)行：
教師宣布挑戰(zhàn)賽開(kāi)始，幼兒依次進(jìn)入關(guān)卡進(jìn)行挑戰(zhàn)。
每個(gè)關(guān)卡結(jié)束后，教師或家長(zhǎng)給予評(píng)判和反饋。
鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
挑戰(zhàn)賽總結(jié)：
教師總結(jié)挑戰(zhàn)賽情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
強(qiáng)調(diào)正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中保持。
活動(dòng)材料：
讀寫(xiě)材料（圖書(shū)、紙張、筆等）
關(guān)卡標(biāo)志和獎(jiǎng)勵(lì)物品
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