為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒防疫演練方案 ，歡迎大家分享。
幼兒防疫演練方案 1
為了提高我園預防和控制突發傳染病的能力和水平，指導和規范各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本園實際，特制定本應急預案。
一、工作目標
1、普及各類突發傳染病事件的防治知識，提高廣大教職員工和幼兒的自我保護意識。
2、完善突發傳染病事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發傳染病事件不在幼兒園園內蔓延。
二、工作原則
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及突發傳染病事件防治知識，提高全體教職員工的防護意識，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統一領導
嚴格執行國家有關法律法規，對突發傳染病事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。成立幼兒園突發傳染病事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實幼兒園的突發傳染病事件的防治工作。
3、快速反應、運轉高效
建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早“要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。
三、組織管理
（一）工作職責
成立由園長負責的幼兒園突發傳染病事件工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發事件防治工作。主要職責如下：
1、根據教育行政主管部門的突發傳染病事件防治應急預案制訂本園的突發事件應急預案。
2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門各項突發事件防治措施落實情況。
3、廣泛深入地開展突發傳染病事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高教職員工的科學防病能力。
4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發傳染病事件早期表現的師生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，努力改善衛生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛生。
6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
7、及時向疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園的突發傳染病事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
四、突發事件預防
（一）高度重視，切實加強對幼兒園衛生工作的領導和管理經常對食堂、教學環境與生活區環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。
（二）增加幼兒園衛生投入，切實改善幼兒園衛生基礎設施和條件。
（三）采取有效措施，強化幼兒園衛生規范化管理。
1、幼兒園食品從業人員必須持有效健康證、培訓上崗并注意個人衛生；對患有“五病“的人員必須100%的調離。
2、購銷和使用的食品應當定點采購并按規定驗收，禁止讓幼兒食用變質的食品和“三無“產品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。
3、食品及其原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。
4、加強幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。
5、大力開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生和環境衛生，為幼兒提供一個安全衛生的學習和生活環境。
6、嚴格執行新生入園（學）前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。
（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。
1、培養幼兒樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。
2、結合季節性、突發性的`傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高教職員工及幼兒、家長的公共衛生意識和防治突發事件的能力。
3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強教職工識別腐敗變質食品、“三無“產品、劣質食品的能力。
4、組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。
五、突發事件監測和報告幼兒園突發傳染病事件的內容包括：重大傳染病（非典、禽流感等）疫情、中毒事件（食物中毒等），以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。
幼兒防疫演練方案 2
開學在即，為貫徹落實市疫情防控指揮部的文件精神，指導教職工熟悉掌握特殊復學時段防控疫情具體的工作流程，提高幼兒園的防控應急能力，確保師生在園健康安全。8月29日，xx街道中心幼兒園總部、托幼分園立足孩子一日在園生活，開展了開學防疫實景演練，為幼兒園平穩、有序、順利開學蓄力。
1、體溫測量
早上，孩子們快樂地入園啦。在家長地帶領下，孩子們在指定區域內排隊，一一接受體溫測量。測溫過程中，孩子間均保持一米以上的安全距離，體溫正常者進行入園晨檢。
2、入園晨檢
隨后，體溫正常的孩子進晨檢區，由醫生媽媽進行晨檢。孩子們取下口罩，醫生媽媽用手電筒查看幼兒口腔，臉部和指甲，給無異常孩子發放晨檢牌，孩子持卡進入幼兒園。家長們則在等候區等待孩子晨檢，直到孩子晨檢結束無異常后離開。
孩子們由自己班級老師帶入或引導其安全有序進入班級或者活動室。此時，在測溫區，有一幼兒被測出體溫異常。醫生媽媽隨即將孩子帶至“臨時隔離點”。由隔離點人員對孩子進行體溫復測，同時向家長詢問孩子近14天活動情況，根據排查記錄作出處理，最后由家長領走后進行消毒。
3、突發應急事件
自主活動中，突然幼兒感到頭暈，老師第一時間給予關心和詢問，并用額溫槍測量體溫，顯示體溫異常。發現這一情況后，老師及時為孩子佩戴好醫用口罩，由醫生媽媽立即送往園內隔離室。同時，主班老師向醫生媽媽匯報情況，舒緩活動室里孩子們的情緒。
保育員戴上口罩對幼兒活動過的場所進行全方位地消毒，對幼兒的`所有玩具、用品進行二次消毒。隔離室內，醫生媽媽再次用體溫槍檢測丁丁的體溫，顯示體溫為38。4度。發現復測異常后，醫生媽媽立即與家長取得聯系，得知幼兒有高風險地區人員接觸史，即時向上級報告，最后家長領走后進行消毒。
一天的幼兒園生活即將結束，孩子們在老師地帶領下分時段、分班級到達園門口等候區，等待爸爸媽媽地到來。爸爸媽媽們則在園外等候區按照一米距離有序排隊到達園門口，通過班級老師一對一點名形式，將孩子送到家長手中。
我園倡導師幼居家防疫要重視勤洗手、戴口罩及“一米線禮儀”，幼兒園也將基于實際不斷完善演練方案，為即將到來的開學做好充分地準備。
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