目前，高校學(xué)生是不少用人單位的重要人力資源，但學(xué)生實習(xí)遭遇侵權(quán)的事件也頻頻發(fā)生。相對于用人單位，實習(xí)生大多處于弱勢地位，容易受到不公平對待，淪為廉價勞動力、“背鍋俠”等 。
上周，中國青年報社社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對2000名高校學(xué)生進行的一項調(diào)查顯示，在有過實習(xí)經(jīng)歷的受訪高校學(xué)生中，71.3%的人遭遇過不公平對待。工作量過大或工作時間過長(51.8%)是實習(xí)學(xué)生最常遇到的狀況，其次是工作與招聘啟事描述不符(45.7%)。遇到不公平對待時，49.8%的受訪高校學(xué)生表示會與實習(xí)單位或主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，43.0%的受訪者選擇辭職，42.8%的受訪者會忍氣吞聲。要維護實習(xí)學(xué)生正當權(quán)益，63.0%的受訪者建議出臺專門法律法規(guī)厘清各方權(quán)責，62.7%的受訪者建議專門為實習(xí)生建立維權(quán)平臺。
參與本次調(diào)查的高校學(xué)生中，92.9%的人有過實習(xí)經(jīng)歷。
51.8%受訪者實習(xí)時工作量過大或工作時間過長
調(diào)查顯示，實習(xí)過的受訪高校學(xué)生中，55.6%的人表示自己的實習(xí)經(jīng)歷有的收獲大，有的小;21.2%的人表示大多數(shù)收獲小;還有2.9%的受訪者感覺沒有收獲。僅20.2%的受訪者表示大多數(shù)收獲大。進一步調(diào)查顯示，62.2%的人實習(xí)大多數(shù)情況有報酬，25.1%的受訪者沒有，12.8%的受訪者表示不好說。
為了增加工作經(jīng)驗，讀大學(xué)三年級的蘇玉明(化名)一個月前進入北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司實習(xí)，在編輯部負責網(wǎng)站運營和推廣的工作，每天有60元報酬。他對記者說，他本來以為實習(xí)生相比正式員工會輕松一些，在正式員工的指導(dǎo)下也會學(xué)到很多東西。但是工作一段時間才發(fā)現(xiàn)，情況與他想象的相差很多。“在和前輩們合作完成任務(wù)時，實際工作漸漸都落在了我的身上，而且與進公司時部門主管介紹的工作內(nèi)容不一樣，我不時被交代完成一些額外的工作。”蘇玉明說，雖然現(xiàn)在的'實習(xí)也給了他學(xué)以致用和鍛煉的機會，但實在太辛苦。
調(diào)查顯示，受訪高校學(xué)生最想從實習(xí)中獲得的是社會經(jīng)驗(74.2%)和工作經(jīng)驗(70.2%)，其他還包括入職機會(46.3%)、好看的履歷(32.7%)、人脈(27.5%)、報酬(23.5%)等。
河北某高校設(shè)計系學(xué)生方雯(化名)曾經(jīng)在杭州一家創(chuàng)業(yè)廣告公司實習(xí)。實習(xí)期間，她參與過公司三個項目的設(shè)計工作。方雯認為自己在實際工作中，與正式員工承擔了一樣的工作量，應(yīng)該獲得一些報酬。“我自己在杭州租房子，經(jīng)濟壓力還是有的，而且一日三餐、交通費都是自己承擔。我找部門主管談報酬的事情，對方卻認為單位為我提供了實習(xí)的機會，我獲得了鍛煉和經(jīng)驗，不是必須該有報酬的。”方雯說，部門主管還表示如果她表現(xiàn)好會留下，然而實習(xí)期結(jié)束后，她并沒有被正式聘用。
調(diào)查中，68.3%的受訪者表示自己或同學(xué)在實習(xí)時遭遇過不公平對待，僅19.0%的受訪者回答沒有，12.7%的受訪者回答不好說。在有過實習(xí)經(jīng)歷的受訪高校學(xué)生中，遭遇過不公平對待的比例更高一些，達71.3%。
據(jù)受訪者觀察，工作量過大或工作時間過長(51.8%)是實習(xí)學(xué)生最常遇到的不公平對待，其次是工作與招聘啟事描述不符(45.7%)，其他還包括工作成果被占有(36.7%)、替別人背黑鍋(36.6%)、拖欠或少發(fā)工資(34.9%)、沒有合同(31.3%)、工作或住宿條件差(23.9%)、工作出色卻沒有得到聘用(18.4%)、被言語侮辱(15.2%)等。
“在一些用人單位看來，學(xué)生實習(xí)生是既廉價又聽話的勞動力。”方雯認為，使用學(xué)生實習(xí)生為單位節(jié)約了大量人力成本，有些行業(yè)的單位，實習(xí)生甚至多于正式員工。然而實習(xí)學(xué)生相對于單位處于弱勢，又大都缺乏社會經(jīng)驗，很容易受欺負。
63.0%受訪者建議出臺專門法律法規(guī)厘清各方權(quán)責
實習(xí)時遇到不公平對待，大學(xué)生會怎么做?調(diào)查顯示，49.8%的受訪者會與實習(xí)單位或主管領(lǐng)導(dǎo)溝通，43.0%的受訪者選擇辭職，42.8%的受訪者會忍氣吞聲，18.2%的受訪者會采取法律手段維權(quán)，12.4%的受訪者會在實習(xí)單位大鬧。
蘇玉明說，他和他身邊的大多數(shù)同學(xué)都會認為，去實習(xí)本來就是去經(jīng)受鍛煉的，遇到一些挫折很正常。“所以很多人最開始會選擇忍耐，實在不行也會去找主管領(lǐng)導(dǎo)商量，因為還是希望好好地完成實習(xí)過程拿到實習(xí)鑒定。不過，大多數(shù)人不會太堅持自己的要求，畢竟不是正式工作，實在不行辭掉就好了”。
北京某創(chuàng)業(yè)電商公司的工作人員對記者說，雖然很多輿論在關(guān)心實習(xí)生被侵權(quán)的問題，但是她發(fā)現(xiàn)很多實習(xí)生也并沒有認真對待自己的工作。“我們招過的實習(xí)生中，有的招呼不打一聲，半路就走了，或者突然說完不成交代的工作，公司就必須緊急抽人手去完成他們留下的任務(wù)。公司也不能強迫他們?nèi)ネ瓿晒ぷ鳎宰鳛橛萌藛挝灰灿泻芏酂o奈之處”。
上海遠業(yè)事務(wù)所主任、上海律師協(xié)會勞動關(guān)系研究委員會委員溫陳靜告訴記者，目前沒有明確的法律要求用人單位必須與實習(xí)的在校學(xué)生簽訂實習(xí)協(xié)議，在校學(xué)生的實習(xí)現(xiàn)在通常不被認為是建立勞動關(guān)系，與全日制的勞動者不同。“不過，也有一些案例中，將以就業(yè)為目的的全日制實習(xí)認定為勞動關(guān)系。另外，行業(yè)實習(xí)，比如準備做律師、醫(yī)生的學(xué)生畢業(yè)以后被要求必須有實習(xí)階段，這一般也會被認定為勞動關(guān)系”。她還介紹，地方有一些做法，政府一些實習(xí)項目中，正推進使用實習(xí)協(xié)議。
怎樣維護實習(xí)學(xué)生正當權(quán)益?調(diào)查中，63.0%的受訪者建議出臺專門法律法規(guī)厘清各方權(quán)責，62.7%的受訪者建議專門為實習(xí)生建立維權(quán)平臺，61.3%的受訪者希望學(xué)校或?qū)W院關(guān)注學(xué)生實際狀況，45.0%的受訪者呼吁實習(xí)生積極維權(quán)，34.9%的受訪者建議用人單位為實習(xí)生提供反映意見的平臺。
溫陳靜表示，如果實習(xí)生遇到被壓榨的狀況或在實習(xí)中因工作受傷，也并非完全不能求助于法律，可以依據(jù)民法上的一些條文來處理。
方雯希望盡快改善學(xué)生實習(xí)“三不管”的狀態(tài)。“學(xué)校應(yīng)該成為實習(xí)學(xué)生的依靠，在必要的時候為學(xué)生提供支持和援助。如果本來就是學(xué)校介紹的實習(xí)，學(xué)校更應(yīng)該承擔責任，保證學(xué)生人身安全和合法權(quán)益”。
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