在平凡的生活中，很多地方都會使用到道歉信，道歉信可以幫助我們達到致歉的目的，從而增進友誼和信賴。相信很多朋友都對寫道歉信感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一年級學生寫給老師的道歉信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級學生寫給老師的道歉信1
敬愛的林老師：
您好!
我想現在的您應該和您的兒子在一塊吧，雖然都九點半了，您應該還陪著您兒子不舍的睡，這一年來，你屢次和班上的同學們說，自己虧欠兒子太多了，要好好補償，我認為也是，我從來沒有對此有任何異議。
在高一結束之際，您讓每個學生都寫寫自己對您的感受，評價，我非常直爽的把自己的心里話寫出來了，您也在后來的話中暗里提到，也預示到了一定是一個鐵著心下個學期出實驗班的人寫的，這都被您猜對了可以看出老師的智商絕對在學生之上。
在那個評價上面，我說您目光短淺，只顧眼前利益，其實您可能有些理解錯了，我的意思是，您更加注重好生的培養，對于差生弱生缺少1對1的交流，我們不能否認，現在的'教育都是這樣的，如果我到了實驗班大概也是同樣的，每個老師教書都是憑著公心，希望自己教出好的學生，將來還能對自己有所回報，對于差生則是，只要將來別給自己添麻煩就行了，這個絲毫沒錯吧?我說的字字實話吧?就連我在心理咨詢室里和心理老師說班上的老師更加注重好生的學習，額外關照教工子女的事，心理老師也說，現在就是這樣，自己同志的子女不照顧照顧誰?好生不加強培養培養誰?這也就更加堅定了我的信念，去普通班或許還會更受重視。
我在評價條上面最后留了一句話：今當遠離，臨表涕零，不知所言。我不懂老師是否看懂，但是我估計沒看懂吧，畢竟是數學老師，當班主任有那么累應該更不記得了，在這里解釋一下，這是出師表中的最后一句話，意思是：我就要離開了，面對這張呈表淚流滿面，不知道剛才說了什么
希望如果我說錯了什么，老師不要見怪，一日為師，終身為師，我不是那種忘恩負義之人。
xxx
20xx年xx月xx日
一年級學生寫給老師的道歉信2
xxx：
在昨天的時候，我在老師不在的時候做了很過分的事，在這里我向程老師道個歉，也向楊老師與何源杰，同學們道個歉!
程老師對不起，您對我的愛尤如滔滔江水。對我來說，如果我是魚兒，那么您的愛就是絡繹不絕的河水;如果我是花兒的話，那么您就是那位為用心栽培的花朵;假如我我是地球的話那么您就是將光明普照給我的太陽;假如我是太陽的話，那么您就是用博大的胸懷包容我的那個宇宙!您總是批評我為了讓我做的'更好更優秀，您表揚我是為了鼓勵我保持下去。而我卻對您的愛總是視而不見，并一次又一次的傷害您的心，這樣讓我后悔不已。如果我愛您只有您愛我的十分之一，那么我會將那十分之九補足;如果我愛您只有您愛我的百分之一，那么我會將那百分之九十就給您補足;如果我愛您只有您愛我的千分之一的話，那么我就會將那千分之九百九十就給您補足，盡管我知道這是一件不可能完成的事，但我還是要放手一搏，說不定會得到您的原諒。所以我懇請您給我一次機會，當然也是最后一次，一次讓我改過自新的'機會。我一定不會讓您失望，一定改掉所有懷習慣，讓您和同學們對我刮目相看。所以在這里我希望所有家長，同學們，楊老師，何源杰和您的原諒!
當然在這里我也要想跟我生活了五年的同學們，特別是曾唯國，彭榮凱，劉炳盛，黃秋菊，李洋，李涵倪希望你們能在以后的學習里，生活里能更進一步再見了，程老師。
再見了，同學們。感謝你們培我度過了快樂的同年!
在這里我想對程老師說：遇到你是我終生的幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
一年級學生寫給老師的道歉信3
xxx：
今天這篇文章，是要寫給某個人的，她因為一件小事生了我的氣，特此在這里寫下這篇文章深表我的歉意。
這個誤會是這樣的：我寫了一個故事，里面有我們班的同學，也有她，今天過去時那些同學說她們不喜歡那些名字，所以我讓她們改了些好聽的，但是今天她沒來補課，所以就沒改，現在她認為我們很討厭她，認為她很丑，很差勁。在這里我想對她說：其實我們并沒有認為她很丑，她很差勁，也沒有很討厭她，相反，我們很喜歡她。喜歡她有時的正經，有時又瘋起來;有時會故意惹我們生氣，有時又會來逗我們開心。這樣的一個她，我覺得才是完美的。
她人確實很好，能為我們排憂解難，盡管我們有時會發生些小沖突，但那僅僅是我們朋友路上的一顆絆腳石，我們也許會摔一跤，但摔了之后，能有個真心愿意扶你起來的人，那才是好的。俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”和她一起的.日子，有酸有苦，有甜有辣，這才是我們七彩的人生啊!她認為我們沒給她改名字，就是討厭她，認為她很差勁，如果她是心情不好這樣說的話，我們希望她能和我們說，和朋友說，讓我們為她排憂解難，不要這樣認為我們。
確實，我也承認我有做錯的地方，我不應該寫她臉上長了痘痘，對此，我表示我深深的歉意，現在，我已經馬上改了，我希望她不要再生氣，我也不想失去一個在一起了六年的好朋友。希望她能意識到朋友的重要性。沒改名字算什么?我們自己改。我爸爸常對我說：“生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己。”我希望她不要拿我們的錯誤來懲罰自己，如果朋友真的做不下去了，我也希望她能找到一個比我更好的人做她的朋友，只是淺淺地希望她不要再生氣，畢竟，孩子的世界都是單純的。
最后，我再向這位同學說一聲：“對不起，希望你能原諒我。我們重新做好朋友吧。”
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
一年級學生寫給老師的道歉信4
尊敬的老師：
您好！
那天考試的那張卷子，不如你說的那么簡單，也沒同學們口中所說的那么難。因此，我沒花到一節課的時間就把它做完了，空出大把的時間卻又看不得書，干啥都不成。
悶在那跟個鍋貼似的直冒熱氣兒，跟我一起做完試卷的杜冉，也閑的腦袋都快要生銹了。于是，我們就在下面說起了悄悄話，你嫌我們倆個跟麻雀一樣嘰嘰喳喳的`太煩人，我們卻依然管不住自己的嘴巴，羅里吧嗦的嘰嘰咕咕了半天。你一生氣，就讓我們寫檢討書了。
所以我決定，以后上課盡量管住嘴，不該說話的時候不插嘴。不過，我本來就是悶不住的那一類孩子，我也不知道，自己什么時候會突然不受xx的搗個亂，只能是盡量不給你惹麻煩。總之，xx，過欄桿爬窗戶之類的事情，是肯定不會去干了。我估計，以后大概還是會大錯不犯小錯不斷，但我會盡可能的不把大的麻煩惹回班里。然后，我也不知道該說些什么了，第一次寫檢討書，寫的不好的地方，希望你能諒解一下啦！
寫信人
日期
一年級學生寫給老師的道歉信5
尊敬的教師：
您好!
時光匆匆，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望著試卷上的分數，我驚訝了。因為這和我應有的水x相差甚遠，在這次考試中我成績十分不理想，不僅傷透了老師你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我成績下降。我認為，這成績下降還有兩個大的原因。
1、一是上課時間xxx不集中：上課有一半的時間用來犯困，一聽到老師上課的聲音就止不住的犯困！另一半時間中止不住的.東想西想，為什么窗外沒有小鳥飛過。為什么王小麗的書包那么漂亮！為什么老師的你的頭發會那么長！同桌小王老是問我放學后xxx一起去玩！
2、二是學習態度和學習方法的問題：每次一回家就忍不住的想看電視！對媽媽叫我做作業的聲音無動于衷！對于奧特曼打怪獸我非常感興趣！好不容易看完一集、發現對于作業我根本就靜不下心來、我發現自己居然有那么多的題目不會做、媽媽教的和老師教的完全不一樣、我根本就坐不住、媽媽總是在我耳朵邊上催、我是小孩子、哪里能算的了這么快啊！
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、我要有好的約束能力、自主學習能力，現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請父母和老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
學生
日期
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